英语课标daan.docVIP

一、判断题（正确T 错误F 20分, 每,,题2分） 1.义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。（T ） 2.,,生通过英语课程发展基本的英语听说读写技能。（T ） 3、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。（ T ） 4、听、说、读、写既是,,习的内容，又是,,习的手段。（ T ） 5. 教,,是引导,,生,,习的活动，教,,应该以老师的教,,为中心。（F ） 6. 文化导入的目的是积累有关异国文化的知识和培养跨文化意识。（T ） 7.了解主要英语国家的重要标志物为二级文化意识分级标准。（ F ） 8.英语教材既是英语教,,的主要内容和手段，也是对,,生开展思想品德教育的重 要媒介。（ T ） 9.教材不仅要符合,,生的知识，认知和心理发展水平，还要充分考虑不同年龄段,,生的兴、爱好、愿望等,,习需求。（T ） 10.教师的教,,方法要具有灵活性，对教材内容作适当的取舍和补充，对教,,方法作适当的调整。（ T ） 二、单项选择题（20分，每,,题2分） 1、英语课程的总体设计思路是：以科,,发展观和先进的外语课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以（ c）为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 C.,,生发展 2、分级目标的设置有利于在课程实施中对教