合理安排教案1.docVIP

合理安排时间 巫溪县百步,,,, 肖民宁 教,,内容：人教版义务教育教科书四年级上册第104页例1 合理安排时间 教,,目标： 1、让,,生通过简单的生活实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2、体会解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、在自主探索、合作交流中积累从事数,,活动的经验，理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高,,生解决问题的能力，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 4、感受到数,,知识在日常生活中的广泛应用，培养,,生应用意识。 教,,重点： 体会优化的思想。 教,,难点： 寻找解决问题最优方案，提高,,生解决问题的能力。 教,,准备：多媒体课件、教师用工序图片、,,生用工序卡片 教,,过程： 一、谈话引入 师：同,,们，昨天咱们已经见过面了，今天我一来呀，全班的孩子都给我打招呼，你们真是有礼貌！（用谈话的语气）我们中国是礼仪之邦，平时待人接物都要讲究礼仪。当客人来到家里，你会怎样热情相迎呢？（,,生自由发言，控制时间）同,,们都是热情的,,主人！ 师：同,,们，你们知道吗，我国伟大的数,,家华罗庚爷爷，就是从接待客人要沏茶这件简单事情开始，研究出了数,,,,科里面高深的,,问--统筹,,。 （课件展示 如右 图片两张 教师缓慢地解说同时出现画面 让孩子边看边入境） 二、自主探究 合作交流