美丽的小兴安岭课堂实录.docVIP

《美丽的,,兴安岭》课堂教,,实录及点评 师：同,,们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们曾去过杭州的西湖，感受过它的平静与旖旎。今天让我们一起去东北的,,兴安岭， 　　领略一下它的美丽与富饶吧！ 　　板书课题：《美丽的,,兴安岭》 　　师：请同,,们轻声读课文。 　　生：读课文。 　　点评：让,,生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 　　师：请你谈谈你认为,,兴安岭是个怎样的地方？ 　　生1：我认为,,兴安岭是个美丽的地方。 　　生2：我认为,,兴安岭是个富饶的地方。 　　生3：我认为,,兴安岭是个物产丰富的地方。 　　生4：我认为,,兴安岭是个树木多的地方。 　　师：那课文中哪个自然段概括了文章的主要意思?（课件出示） 　　生：第六自然段。 　　（课件出示第六自然段） 　　师：哪位同,,能读一下第六自然段？ 　　生：读。 　　师：这句话把,,兴安岭比作了什么? 　　生：把,,兴安岭比作美丽的大花园，巨大的宝库。 　　师：谁能用“是……也是”关联词语造句。 　　生1：我是爸爸的儿子，也是妈妈的儿子。 　　生2：赵老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。 　　生3：邹亮是我的好朋友，也是周立新的好朋友。…… 　　点评：老师从简单问题出发，激