香港，璀璨的明珠教学设计新建MicrosoftWord文档.docVIP

《香港，璀璨的明珠》教,,设计 执教人：肖加珊三维目标 知识与技能1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，引导,,生找出每段的中心句，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。 过程与方法 1.通过自读自悟、当,,导游介绍香港。2.在合作交流中，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。情感态度与价值观激发,,生热爱香港，热爱祖国的思想感情 。 教,,重点有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。教,,难点本文是略读课文，引导,,生通过自读自悟，和同,,的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。教,,过程 一、揭示课题 1.播放歌曲《东方之珠》。 2.这首歌的歌名字 叫“东方之珠”，“东方之珠”指的是哪个城市？指名回答。它就是香港。今天这节课，让我们一同走近香港。 3.揭示板书课题。24 香港，璀璨的明珠4.释题。5.播放香港视频。 二、自主,,习，整体感知 1.把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍。 2.标出自然段，用自己喜欢的方式读课文，想想课文是从哪几个方面介绍香港的？ 三、检查自,,情况 1.出示新词读一读。 2. 指名回答：课文是从哪几个方面介绍香港的？（课件出示填空） 四、合作,,习，品读体验 1.了解香港的地理位置。（1）自由读读第一自然段。（2）说说这一段主要告