第1节 从生物圈到细胞幻灯片1.pptVIP

12．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它 A.结构太简单 B.不能自主进行物质和能量交换 C.不能运动 D.没有消化系统 13.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是 A.生殖细胞 B.神经细胞 C.血细胞 D.受精卵 B A 14.下列说法正确的是 A.病毒不能繁殖后代 B.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C．蛋白质、核酸没有生命 D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构 15.HIV直接破坏人体的什么结构 A.神经细胞 B．淋巴细胞 C．血细胞 D．呼吸器官 C B 16．在一个阴湿的山洼草层中有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。 ⑴这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由______________构成的； ⑵在这些生物中，属于单细胞生物的是_________，属于多细胞动物的是___________； ⑶在这里所有的白蚁组成一个___________；所有的生物组成一个_______________； ⑷这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了__________________。 15.按要求将下列物质或结构归类 ①胰岛素；②消化酶；③手掌上“老茧”； ④叶绿素⑤叶肉细胞；⑥红细胞；⑦头皮屑 (1)细胞的产物：__________________________； (2)活细胞：______________________________； (3)死细胞：_________________________________。 16．把下列生命系统的结构层次的序号按由小到大的顺序用箭头连起来。 ①一棵桃树；②山坡上的一片桃林； ③山坡上的所有生物； ④一片桃树叶；⑤桃树的导管和筛管； ⑥一桃花花瓣的一个叶肉细胞； ⑦山坡上的所有桃树；⑧整个山坡 ____________________________________________________________________________。 6 5 4 1 7 2 3 8 传染病类型 病原体 感染部位 引起后果 SARS AIDS 17．比较下列两种传染病，将结果填人表中。 全套教材书目 必修 选修 《分子与细胞》 《生物技术实践》 《遗传与进化》 《生物科学与社会》 《稳态与环境》 《现代生物科技专题》 教材主线 《分子与细胞》——细胞是基本的生命系统 系统的组成、结构 系统的功能（物质、能量、 系统的产生、发展、消亡 信息） 把细胞作为基 本的生命系统 生命系统的层次 系统的组成和结构 组成细胞的分子 系统的边界——细胞膜 系统内的分工合作——细胞器 系统的控制中心——细胞核 系统的功能 物质的输入和输出 能量的供应和利用 系统的发展变化 细胞的生长和增殖 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 细胞是基本的生命系统 第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。 2.能分析“生命活动离不开细胞”。 3.能举例说明生命系统的结构层次。 学习目标： SARS病毒模式图 1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的SARS病毒是一种什么样的生物？ 病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活 细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生 活和繁殖的？ 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生 在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传 信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这 就是病毒的生活和繁殖。 3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、 肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸 困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外， SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地 生活和繁殖吗？ 病毒