第二单元西方人文精神的起源及其发展幻灯片1.pptVIP

* 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 起源：公元前5世纪后,古希腊,智者学派苏格拉底 湮没：中世纪 天主教神学垄断 复兴：14-17世纪，文艺复兴，宗教改革 弘扬：18世纪，启蒙运动 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源 教学要求 1. 了解古希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述 2 .理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵 3 .理解苏格拉底“知识即美德”观点，体会知识对于完善人的美德的重要性 2012高考说明： 古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 1、背景： 2、主张： 3、意义： (1)雅典民主政治发展到顶峰 (2)工商业发展，人的社会地位日益突出 (1) 人是万物的尺度（普罗泰戈拉） (2)一切制度法律道德兴废也应以人为尺度 (1)原始宗教和自然统治下人类自我意识第一次觉醒 (2)促进雅典思想解放，是西方人文精神的起源 (3)忽视法律道德，造成雅典道德沦丧，世风日下 一、智者学派（“传授智慧的教师”，研究对象） 二、苏格拉底 1.背景： 2.主张：