让大脑灵活的手游指戏.docVIP

让大脑灵活的手指游戏 南通市地步湾幼儿园 周美华 摘要： 我个人认为是现代的人不知道多动手的好处，不知道多动手会促进大脑的成长、神经的发育。那么多动手到底有些什么好处？怎样才能让孩子多动手呢？我国伟大的教育家陶行知认为：“手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟—80多岁的老人，因为长牌需要抓握，两手必须分工合作。因为他们动手的机会较多，所以他们的脑子就比不打长牌的老年人要灵活，反应也要快得多。 2、训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。 手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动，占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。在人的身体部位中，手指无疑是最灵活的，要说“双手万能”也丝毫不为过。它不仅触觉灵敏度最高，而且活动范围也最大，仅大拇指的运动区就几乎相当于大腿运动区的10倍。经常动手就像给大脑做体操，不但能锻炼幼儿手的触觉和动作的准确性，而且也锻炼着孩子的思维能力。动手就是一种学习可以刺激大脑神经促进手眼协调能力的发展可以培养孩子的耐心，激发孩子的成就感，同时可以提高孩子的注意力最重要的是培养孩子的认知和思维，对孩子来说，动手就是一种学习。医学研究认为，手指是“第二大脑”，手指与大脑相连的神经较多，通过运动手指，可以有效地刺激大脑，使脑细胞自身的新陈代谢加快，延缓或阻止脑细胞老化进程而达到健脑益智的目的。比如经常伸曲手指，左右手交替按摩，用核桃当健身球经常握捏，交替伸入冰水和热水中，从事精巧的手工制作活动，练习左手书法绘画等，都可以强化或保持大脑的正常功能。人的器官中，最精巧的部分是手部的19块小肌肉是手最宝贵的部分是人能完成那些动物无法完成的灵巧动作的关键。从人的大脑皮层显示的信息来看，手在大脑皮层上所占的面积最大，几乎达到四分之一到三分之一。因此，手的高度灵活是和脑联系在一起的，是人类所特有的高度进化的结果。手的动作的熟练与灵巧程度，在相当程度上可以反映出智能的发育状况。经常活动手指的，头脑的发育会更快，注意力，记忆力，创造力和想象力都将获得更好的发展要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。玩具和游戏也是学习精细动作的伙伴和老师譬如画画、贴粘纸以及剪纸等，都是特别好的训练手指、手腕、手臂动作配合的游戏；又如橡皮泥、面团等，通过捏、按、揉、压等动作对锻炼小手的灵活度以及力度都有非常不错的作用；类似“穿针引线”的玩具，不仅能够训练孩子的食指、拇指以及手腕的配合，还能促进孩子的手眼协调能力和耐心的培养。譬如出门前，可以让孩子扭开门把手开门；回家时，教孩子用钥匙开门；当妈妈给孩子讲故事时，可以让他翻书。如果孩子刷牙，可以让他自己挤牙膏；孩子洗手时，可以让他自己开龙头、抹肥皂、搓手、冲洗。在不着急的时候，还可以让孩子自己拉拉链、解扣子；做饭时，可以让孩子参与剥豆子等；吃饭时，让孩子自己用大勺从锅里盛饭到自己的小碗里；还可以让他自己用勺子盛菜等中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 5