论见识在人才长中成作的用.docVIP

论见识在人才成长中的作用 【摘 要】见识是人才素质的重要组成部分，它与学、才一起构成了人才素质的智能结构，在人才成长的过程中有着不可或缺的地位。本文通过比较借鉴阐明了见识的内涵和基本特征，进而分析了见识在人们成才过程中的重要作用和增长见识的主要方法。 【关键词】见识 人才素质 成才 识、才、学是人才素质中智能结构的组成部分，“学”即基本知识，“才”即基本能力，“识”即见识能力。人们历来重视人才的才、学、识及它们之间的关系，见识作为三者之一在人们的成才中有重要作用。 一 见识的含义及基本特征 对见识的研究和论述，自古有之，但时代不同，其内涵也有所不同。在现今的社会历史条件下，准确把握见识的含义及其基本特征对于成才者建立起合理智能结构有着重要意义。 1．见识的含义 人才学作为一门独立学科诞生以来，许多专家和学者在其研究中都对见识予以了关注。彭文晋在《人才学概说》中曾指出见识是人才对客观世界的一种综合的认识能力，是综合地运用各种基本知识和基本能力，去把握事物发展方向，掌握未来的能力。王通讯在《人才学通论》中指出：识，指见识。具体包括三个方面：（1）能看得准时代的前进方向，善于驾驭各种环境；（2）抓得准业务领域内的具有关键意义的课题；（3）有较高的审美能力、鉴赏力、辨别力。阎宝珠在《军事人才学基础》中指出见识即人才要素中的识，可作识见、见解、眼光、主意解。见识能力是人才对客观事物的一