琦君本名潘希真，乳名小春.doc

篇名： 夢中相會醒時淚，一縷煙愁斷腸人。—探討琦君《煙愁》寫作意涵 作者：林穎東北市立成功高中一年十一班 指導老師：黃君琦 研究動機 「琦君的散文和李後主、李清照的詞屬於同一傳統，但她的成就、她的境界都比二李高。」這是夏志清先生對琦君散文的評論，我從小就讀琦君的作品長大，小學就讀了將近十本，因此剛好趁著這次的小論文比賽，我就把琦君生平做了一些整理。 剛好我琦君的作品中我最喜歡《煙愁》於是我就針對《煙愁》做了研究及整理。 研究方法 內容分析法 文獻探討 研究範圍 琦君散文集《煙愁》 貳●正文 一、生命的歷程—琦君簡介里仁為美—地方對琦君的影響 琦君是浙江省永嘉縣瞿溪鄉人，琦君小時候在鄉下長大，鄉下純樸的民風及事物後來都成為琦君的作品，如：〈曬曬暖〉、〈甌柑〉。後來琦君長大到杭州居住，琦君在杭州住了幾年，在那裡對「新知識」有了初步的瞭解，並於1935年表第一篇散文〈我的朋友阿黃〉，記錄了那時候所發生的點點滴滴，更是琦君日後寫作題材〈何時歸看浙江潮〉。 1949年來台後，琦君開始將日常生活的趣事，用漂亮的白話文與大家分享〈水災與皮球〉、〈小金魚與鴨子〉、〈課子記〉，但大部分還是以懷念杭州及永嘉的作品為主，如〈風箏〉、〈金盒子〉、〈酒杯〉，藉著寫作，琦君彷彿回到了從前的家鄉。同時因為工作的需求，琦君曾造訪全台監獄的受刑人，發現了許多感動人心的故事，琦君將這些感人的故事寫成小說、廣播劇，同時也寫了唯一一部社會寫實小說《繕校室八小時》，反映出台灣60年代的社會現況。 1977年因夫婿李唐基工作需要，琦君隨夫移居美國，在異地她仍然持續寫作，文章中除了對台灣的思念之情外，異國情調也成了她豐富的寫作題材之一，加深她寫作的深度及廣度《媽媽銀行》為此其代表作。 重要的人—家人對琦君的影響 琦君一歲時，父親就過世了，四歲那年生母也去世了，生母彌留的時候，把一兒一女託孤給伯母，因此琦君散文中的「母親」、「父親」大多是伯母葉夢蘭女士及伯父潘鑒宗先生。母親是影響琦君最深的人，她是一位中國的傳統婦人，遵守三從四德，對於丈夫的冷落從不抱怨，只默默做一位好太太，有著敦厚樸實的心，對琦君視為自己親生女兒，呵護倍至，〈毛衣〉、〈媽媽的菜〉中可看出琦君和母親深厚的情感?。父親則是一位將領，有錢又有勢，對於琦君的學業要求很嚴，表面上是一位標準的嚴父，骨子裡其實是一位慈父，對於琦君的愛並不亞於母親，在〈酒杯〉一文中可看到他對琦君的愛。琦君八歲時，父親取了一位姨娘，姨娘年輕貌美，又懂得收買人心，所以父親常常冷落母親，讓母親一個人躲在房間裡偷偷的哭泣，琦君後來有許多篇是在寫三人間的事情〈髻〉最為著名。1949年琦君來台，兒子和丈夫成了她生活的重心。兒子上小學時「親屬關係搞不清楚、抄書寫字都拿丙」讓琦君十分擔心，卻又害怕功課壓力太重〈課子記〉便呈獻一位母親的煩惱，丈夫李唐基愛好文藝，當年兩人的紅線便是由琦君的〈金盒子〉所遷起的，婚後不僅看琦君的作品也提出修改改，常改得「切中要害」，可說琦君文章最好的編輯者，同時也是琦君最好的伴侶。 智慧女神的殿堂—求學歷程對琦君的影響 琦君的寫作，和他求學生涯有很深的關係。小時候琦君家中請一位老師教他讀四書五經及各種古文〈啟蒙師〉、〈不見即是見，見亦無見〉，那位老師是一位喜怒不行於色的人，平常總是扳著一張臉，卻有著一顆善良的心，也是一位虔誠的佛教徒，在他的教導下，琦君對古文有了厚實的基礎。 中學時考取了弘道女中，讓琦君對「新知識」有了初步的瞭解，並於1935年表第一篇散文〈我的朋友阿黃〉，時靠著幼時文言文厚實的基礎，一邊寫文言文作文，一邊寫白話文文章投稿，卻時常被退稿，好險有國文老師的耐心指導，諄諄善誘，在創作上他給學生的建議是：「第一，要多閱讀，讀了別人的好文章，仔細研究他的結構布局和造句，美麗的辭句與獨特的意境要摘記下來，時時溫習默記。第二，要多多體察外界的事物，訓練腦子多作有系統的思想。第三，寫日記是練習文章最好的方法，因為日記是你自己的生活體驗，沒有一點矯揉造作的成分。」這時琦君以〈我的一個好朋友〉這篇文章投了杭州當時的權威月刊浙江青年，得了生平第一筆稿費—兩元七角。除了國文老師外，其他各科的老師也對琦君用心栽培，從〈聖誕夜〉、〈永恆的期約〉即可看出。 1936年進入之江大學（現浙江大學），遇見他生命中的貴人—夏承燾先生，在夏承燾先生的指導下，琦君飽讀中西的文藝讀物，作品也慢慢成熟，並學會如何在欣賞中，用自己的文字，寫出一篇篇感性的文章且琦君謹記恩師的訓誨，寫作時秉持「情要真，義要深，文要精，格要新」的原則，而這些原則深深的存活在後來每一篇文章中 。 二、琦君的心境—琦君的散文分析 （一）類別 1.懷舊類 琦君的散文主要是以懷舊散文為主，主要分為三種： （1）懷念