Module 6 War and Peace教案（外研版选修六）.docVIP

Module 6 War and Peace 模块整体解读与分析 话题 通过学习有关诺曼底登陆，联合国维和部队，反战电影等的阅读，培养学生热爱和平的精神。 功能 谈论记忆。 结构 虚拟语气（2） 语 言 技 能 目 标 听：在听的过程中能够用关键词汇下主要信息；能大致听懂回忆伦敦“闪电战”的采访录音；能够听懂“谈论记忆”的常见表达。 说：运用本模块所学词汇和短语介绍“D日登陆”这一大规模军事行动；在表达中能初步使用虚拟语气；能用不同句式正确“谈论记忆”。 读：阅读中能识别所学词汇，短语并根据语境推断其意义；正确理解介绍“D日登陆”、《拯救大兵瑞恩》、以及关于联合国维和部队等的阅读文章；学会从篇章结构的角度归纳各部落的主要意思。 写：运用本模块所学词汇和短语完成所有书面练习；能够根据所给的主句写出虚拟条件句或根据条件句写出形式和意义都正确的主句；能够从导演、演员介绍、主要故事内容、重点片段、个人评价等几个方面写影评。 表达与展示：说出与“战争与和平”有关的词汇、短语（越多越好）；口头简介第二次世界大战“D日登陆”的情况；陈述自己对于战争的看法和观点。 学习策略 积极参与课堂中的小组活动，从中发现和学习其他同学有效的学习方法；通过比较自己和其他同学的参与热情和反应策略提高并优化自己的学习策略。 文化意识 了解联合国、联合国维和部队的情况；了解重要国际组织对于维护世界和平所起的作用。 情感态度 维护人类正义，珍爱世界和平。 任务 表达自己对于战争的看法。 课时划分 第一课时[来源:学+科+网][来源:学,科,网Z,X,X,K]Introduction Vocabulary and Reading[来源:Zxxk.Com]Everyday English Reading and Vocabulary Reading Practice Cultural Corner 第三课时 Grammar, Function 第四课时 Listening Reading and Writing 分课时教学设计 第一课时 一、教学内容分析 教学内容 Module 6 War and Peace 教学对象 高二学生 教学项目 词语 Shell pick up deep wound shocked private memorial 课文 Introduction Vocabulary and Reading 教学目标 语言知识 谈论自己对于这些名言警句的理解。 语言技能 识别语段中的词汇短语并正确理解其意思。 语言运用 运用相关词汇和短语进行对话。 文化意识 学习古今中外几位名人关于“战争与和平”的名言警句；谈论第二次世界大战。 情感态度 形成意识 学习单词及回答问题 通过图片和两个简单的问题，进入本模块的学习。 第6-10分钟 两两活动 Step 1 Warm up Get Ss to read the quotations。 Look at the photos of some famous people in the world and see how they thought of the war. 阅读名言回答问题 学习古今中外几位名人关于“战争与和平”的名言警句。 第11-18分钟 讨论活动 以及语言学习 Step 2 : Discussion 1.Laozi: What do “vengeful” winners do? 2.Benjamin Franklin: Do you agree that there can’t be a good war? 3. Bertrand Russell: Explain the meaning of the words right and left in the quotation. 4. Albert Einstein: What can governments do to prevent war? 学生讨论各小组派代表回答问题。 谈论第二次世界大战，通过讨论，训练学生交流合作能力，并在讨论中互相学习、共同提高。 第19-44分钟 新 语 言 项 目 学 习 阅读文章回答问题。 通过阅读文章“D日登陆”三篇小短文，完成相关练习。培养学生的阅读能力。 第45分钟 布置作业 1. Memorize the new words they have learned in the class. 2..Do some exercises in the newspaper。 完成作业。 巩固这节课所学内容。 Reflection: _______________________________________