探讨职业学校开展职业培训工作的依据.PDFVIP

第 卷第 期 镇 江 高 专 学 报 ! # $% ’ ! (% ’# 年 月 ， )**# + ,%-./0 %1 234/560/7 8%474 ,-9 )**# 探讨职业学校开展职业培训工作的依据 兰 春 （天津职业大学，天津 #***) ） 摘 要：职业学校开展职业培训有其现实依据和自身依据。从发展的观点来看，职业学校在今后 相当长的一段时期内，应把开展职业培训纳入职业学校的重点工作中去，使其同样成为职业学校 的主要职能。 关键词：职业学校；职业培训；依据 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） +!= ’ 8 !**= : =!= )**# *# : **! : *# 长期以来，各级各类职业学校多是以单一的 不断增加。其专业人员的比例在 世纪 年代就 )* * 学历教育为其主要职能，以致在学校的发展建设 已经达到)* ? 这样一种较高的水平，其后基本稳 上，总是过多地考虑如何去满足接受学历教育人员 定在这一水平，变化的是熟练技术工人与非技术工 的要求，一味地在学历教育方面扩大规模。其实， 人的比例，熟练技术工人由)* ? 提高到 ? ，非 从发展的观点来看，职业学校在今后相当长的一段 技术工人则由* ? 降为! ? 。美国管理权威皮特· 时期内，应把开展职业培训纳入职业学校的重点工 杜拉克预言：今后* 年内能最系统并成功地提高 作中去，使其同样成为职业学校的主要职能。 知识工人的生产率的国家，将占据世界经济的领导 一、职业学校开展职业培训工作的现实依据 地位。 （一）国际职业教育的共同趋势 以中国经济总量之大，没有数以千万计的专门 近些年来，越来越多的国家认识到开展职业培 人才和一批拔尖创新人才，便难以抢占科技制高 训对推动经济社会发展的重要作用，纷纷把改革和 点；而没有数以亿计的高素质劳动者，便难以将科 发展职业培训作为规划面向)! 世纪教育和培训体 技成果迅速转化为生产力。许多国家的经验一再表 系的重要组成部分。特别是 !;;; 年在汉城举行的 明，通过职业培训提高劳动力素质，是在全球经济 “世界第二次技术与职业大会”就以 《终身学习与 竞争中取得成功的锐利武器。 培训———通向未来的桥梁》为主题。这次大会的一 （二）社会对职业培训工作的巨大需求 个重要结论是：技术与职业教育是终身学习的组成 随着知识经济时代的到来，科学技术迅猛发 部分，在以和平、社会和谐、确保环境的可持续发 展，高科技成果转化为生产力的速度越来越快，广 展和跨国公民品德为文明目标的新时代，培训与职 大在职的专业技术人员、管理人员迫切需要通过职 业教育作为一种有效的工具应发挥至关重要的作 业培训掌握日新月异的科学技术知识。教育科研 用。 “九五”规划重大课题 《走向)! 世纪的我国教育结 以美国为例，美国在国际经济竞争中所占有的 构体系研究报告》指出：通过对 个行业职工抽样