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目录专题论证 国歌 国魂…………………………………………………1（韩万斋）教师的心理素养…………………………………………………………..（张浩）大学生常见心理问题及教育对策………………………………….... （杨雪梅）教师形象塑造与师德的两种的精神………………………….（陈万松）教育纠纷与维权……………………………………….（肖明辉）专题论证 国学……………………………………………………………..(张昌余)高等教育学…………………………………………………………………….(王芳)高等教育法规……………………………………………………………… (张玉堂)教学与课程的基本问题……………………………………………….(张素蓉)大学生学习心理指导……………………………………………………（郭英）高等学校教师职业道德修养………………………………………..(沈登学)专题论证（韩万斋）国歌 国魂贫贱生勤俭勤俭生富贵富贵生骄奢淫逸又生贫贱。信仰是生命的引路灯；精神文明是民族生存、发展的根本；爱国主义是国民的精神支柱；、作为“体裁”的国歌1．“国歌”是对国民进行爱国主义教育的最佳方 法。 2．作为“体裁”的“国歌”的优点： （1）有达意明晰、准确的歌词； （2）有“入人也深、化人也速”的曲调。 3．作为“体裁”的“国歌”的作用： （1）能鲜明地展示国家的形象、体现国民的情感和意志； （2）能激发国民的趋同之欲、爱国之情，增强国民的凝聚之力； （3）在国家的政治、经济、军事、文化……的斗争、奋进中，能起到一种“战鼓”与“号角”的作用。二、凝集着中华民族之魂的国歌在总数达二百余首之多的世界各国的国歌之中，我们的《中华人民共和国国歌》无论从思想性的角度看，还是从艺术性的角度看，也可以毫不夸张的说：仍然是属于最优秀的国歌之一!中外国歌史上的两个“世界之最”《义勇军进行曲》由国际会议（在中国代表反对的情况下）“强加”为“代表中国” 的准国歌； 《义勇军进行曲》在新中国成立的前5年，先“走马上任”担当起了“国歌”的角色。《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》 电影《风云儿女》的主题歌 田汉词 聂耳曲 创作于1935年1949年9月27日 中国人民政治协商会议第一次全体会议通过：将《义勇军进行曲》定为“代国歌”1982年12月4日 全国人民代表大会第五届第5次会议一致通过：将《义勇军进行曲》正式定为《中华人民共和国国歌》 “居安思危、安不忘危”——国歌中的深刻的内涵落后要挨打，中国当富强！这是天经地义的。然而，失去了“爱国”这个基础，再先进、再富强，也不过是空中楼阁——不爱国的败家子会把它败光；黑了心的卖国贼会把它卖光。国民不爱国，国运无保障；青年不爱国，国家没希望。爱国的青年是祖国的希望！只有我们中国人爱中国的感情才是真的；只有我们炎黄子孙之间的同胞之情才是真的——牢记伟大外交家周恩来同志的话：“我们的建设越发展，国家越富强；人家越要嫉恨我们，进攻我们。” 因为我们没有一个真正的国族个性，我们将现代主义本身作为我们的文化。我们以出口我们的地方主义，改变变形了其他文化，并赋予这种混乱以一种“普世性”的外观……因为我们的文化没有唯一的地理渊源，我们倾向于将自身定位于一种时间的位置——这个世纪，而不是定位于大地上的某个地方。我们出口了一种综合性的文化——麦当劳、可口可乐、希尔顿酒店等。由于各国族文化纷纷退却让给我们地盘，它们最终失去了对自己生活有意义的机制的控制，由此变得在政治上和经济上依附于我们。——约瑟夫·科苏斯（J.kosuth）,美国“概念艺术”祖师 教师的心理素养（张浩QQ 672882431网站：心援网《生命的留言》，《死亡日记》慢慢的走啊，欣赏….高校教师有怎样的心理素养？高校教师的素养构成：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、精神上和社会适应上的健康。身体上的完好；精神上的完好状态—积极、向上、轻松、愉快；社会适应的完好状态----接纳、了解、利用、改造；道德健康；师者，人之模范也成功者的12个条件积极进取的人生的态度；大无畏的精神；良好的人际关系；愿意与人分享自己的成就；胸襟扩大能容人容物；智慧；健全的体魄；对未来成就充满希望；有信心并懂的运用信心；博爱；自律；享有经济充裕的生活。和心理无关的：良好的人际关系；享有经济充裕的生活；健全的体魄；吸烟的危害（60%）情绪不好的危害（100%） 两其害取其轻喜伤心 恐胜喜怒伤肝 悲胜怒忧伤肺 喜胜忧思伤脾 怒胜思恐伤肾 思胜恐修身养性 息怒有度人无远虑 必有近忧 《你为什么是穷人》 穷人心态：算小账 守财奴 教育的最终目的：培养幸福的人教师职业的特殊要求热爱教师职业，能够体会职业乐趣；能够和学生平等相同，沟通良好；适当控制情绪，心境良好；（做一个情绪美人）人际关系积极的