道明中学九十九学年度第一学期第三次段考国三国文科题目卷.doc

道明中學九十九學年度第一學期第三次段考國三國文科題目卷 解釋：20%1.「介」而馳：2. 駑鈍： 3. 騎驢不肯下： 4. 笑「拈」梅花： 5. 漁「父」：6. 刎頸交： 7. 煙波： 8. 鳶飛戾天： 9. 急「湍」： 10.「泠泠」作響： 二. 國字、注音：10%1.馳「ㄔㄥˇ」2.規ㄐ一ㄢˋ3.「ㄇㄡˊ」利4.「ㄓㄨㄤ」點5.ㄉ一ㄝˊㄉ一ㄝˊ不休6.斗「ㄏㄨˊ」之祿7.「蓼」花8. 餘桃「啗」君 9. 「庠」序盈門 10.奉朝「請」 三. 填充：10%1. 自午至酉，猶可二百里，( 1 )，若無事然。( 2 )，力裕而不求逞，致遠之材也。2. 秣不擇粟，飲不擇泉，( 3 )，踴躍疾驅。甫百里，力竭汗喘，( 4 )。3.「不識字煙波釣叟」的上一句是？( 5 )。4.夾高山，，，，，。2.下列「」中的字何者讀音兩兩相同？ (A)「食」之，不能盡其材─ 「食」不飽(B)意「識」─小子「識」之(C)煙霧瀰「漫」─故園東望路漫「漫」(D)蟬則千「轉」不窮─急「轉」直下。3. 下列「」中的字何者注音、解釋完全正確？(A)「比」行百里─ㄅ一ˋ，等到(B)貪「婪」─ㄌㄨㄢˊ─貪心(C)「縹」碧─ㄆ一ㄠˇ，墨綠色(D)鳶飛「戾」天─ㄌ一ˋ，凶狠殘暴的。4. 下列詞語「」的字，何者詞性與其他三者不同？ (A)刎頸「交」(B)猛浪若「奔」(C)「秣」不擇粟(D)婉轉有「致」。5.「炒魷魚」是形容被解聘，而非真正鍋裡炒魷魚。下列文句「　」中的詞語，何者也使用了此種慣用語？ˉ(Ａ) 他們因情緒失控，居然「咬耳朵」起來，當場血流如注ˉ(Ｂ)成龍的「大鼻子」是招牌象徵ˉ(Ｃ) 功課沒有寫完，只有「開夜車」了ˉ(Ｄ)只有用「貼標籤」方式，才能清楚知道貨品的位置。6.小寶將下列韻文配對，(甲)「青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃花葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲」─ 樂府詩(乙) 「不見李生久 ，佯狂真可哀 。世人皆欲殺 ， 吾意獨憐才 。敏捷詩千首 ，飄零酒一杯 。匡山讀書處 ，頭白好歸來」─ 律詩 (丙)「著意尋春懶便回，何如信步兩三杯﹖山才好處行還倦，詩未成時雨早催。攜竹杖，更芒鞋，朱朱粉粉野蒿開。誰家寒食歸寧女﹖笑語柔桑陌上來」─ 詞 (丁) 「春山暖日和風，欄杆樓閣簾櫳，楊柳秋千院中．啼鶯舞燕，小橋流水飛紅」─ 曲；試問：他答對了幾題？(A)一題(B)二題(C)三題(D)四題。7. 讀「與宋元思書」一文，正確的有幾個？（甲）可以感受精緻典雅的文字之美（乙）全文的描述，我們可以推測作者遊山的季節可能在冬天、春天（丙）「橫柯上蔽，在晝猶昏」，這一句用來形容山巒交疊（丁）「鳶飛戾天者，望峰息心」可顯出作者嚮往自然，甘願避世的思想（戊）作者在「岸上」觀賞景色（己）「泉水激石，泠泠作響。」其中「泠泠作響」應使他想到泉水使人感覺清涼（庚）以「奇山異水」為綱要，先概括說明，再分論水之異、山之奇（辛）描繪的景物，主要是山泉、好鳥、蟬、猿（壬）依書信的結構，所省略的項目至少可再添加稱謂與署名，題稱語可寫「元思足下」，信封中間欄可寫「宋元思先生大啟」。ˉ（Ａ）二ˉ（Ｂ）三ˉ（Ｃ）四ˉ（Ｄ）五。8.下列各項敘述，哪些符合一文的寓意？()傑出的人才，若能得到的尊重禮遇，其表現必更令人驚喜(乙)真正實力的高下，必須經過長久時間的考驗，才能見真章(丙)無能的庸才往往短視近利，急於表現(丁)貪得無厭者，終將遭人唾棄(A)甲乙丙 (B)甲乙丙 (C)甲丙丁 (D)甲乙丁曲(B)元代散曲又稱詞餘、樂府，曲牌的名稱與內容有關(C)散曲小令有帶過曲，常用「兼」字將兩三個宮調相同而音律恰好能銜接的曲聯接起來，曲與曲間用空格隔開；多為兩曲，最多不超過三曲(D)曲的平仄須依曲牌規定，押韻平上去通押，不可換韻，襯字只能加在句首。10.「介而馳，初不甚疾」中「而」字的用法和下列何者相同？(Ａ) 予獨愛蓮之出汙泥「而」不染 (Ｂ) 日不過數升，「而」秣不擇粟，飲不擇泉 (Ｃ) 其為人也孝弟，「而」好犯上者鮮矣 (Ｄ) 人「而」無信，不知其可也。11. 下列「」中的注音寫成國字後，何者相同？(A)戶籍「ㄊㄥˊ」本─「ㄊㄥˊ」出時間(B)信筆塗「一ㄚ」─ 雞同「一ㄚ」講(C) 「ㄆ一ㄠˋ」悍─「ㄆ一ㄠˋ」竊 (D) 奔波勞「ㄌㄨˋ」─「ㄌㄨˋ」力整修。12. 初不甚疾的「疾」字，其詞性和下列何者相同？(A)踴躍「疾」驅(B)「疾」風知勁草(C)父母為其「疾」之憂也(D)君子「疾」沒世而名不稱焉。 13.有關〈青鳥就在身邊〉一文敘述，下列何者不正確」 ※關雎 春秋 詩經關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑