2019年六年级数学上册 3.1 用字母表示数教学案鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 3.1 用字母表示数教学案鲁教版五四制 课题 3.1用字母表示数 备课组成员 主备 审核 教学目标 ①借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性及重要性。 ②在具体的情境中能利用字母来表示数进行表达和相互交流。 教学重点 字母的引入及字母与数字之间的关系。 教学难点 字母的引入及字母与数字之间的关系。 教学方法 小组合作探究 教学过程 学法指导 教学过程： 一.预习 (一) 数学实验:画正方形 1. 图1有_____个小正方形 2.图2 有_____个小正方形,比1图中多_____个小正方形 3.图3有_____个小正方形,比2图中多___个小正方形 1 2 3 4 4．图4有_____个小正方形,比图3中多______个小正方形 议一议: (1)上述图中你认为每个图形比它的前面的图形所多的小正方形个数有没有什么规律?有什么规律?如何表示这个规律? (2)如果这样不停的画下去，那么第10个图比第9个图多多少个小正方形呢? 第100个图比第99个图多多少个小正方形呢? 第n个图比第n-1个图多多少个小正方形呢? (3)你还有什么发现？ 二.展示 例:用字母表示数 1.比a小1的数_____ __。 2.比