2019年六年级数学上册 第一单元 3《截一个几何体》学案 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 第一单元 3《截一个几何 体》学案 鲁教版五四制 学习目标 知识与能力目标：能够识别一些几何体截面的形状． 过程与方法目标：经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截的过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念． 情感与价值观要求：进一步丰富数学学习的成功体验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识． 学习过程 1.用一个平面去截一个正方体，截出的面叫截面，那么截面可能是什么形状？ 使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学。 2.以同学为单位截取正方体 截面的可能性？ 三角形？四边形？五边形？六边形？ 能不能出现各边相等的图形？ 练习 在下图中的截面的形状分别是什么？ 附送： 2019年六年级数学上册 第一单元 3《截一个几何 体》教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与能力目标：能够识别一些几何体截面的形状． 过程与方法目标：经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截的过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念． 情感与价值观要求：进一步丰富数学学习的成功体验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识． 教学重点 经历切截一个几何体，培养学生的空间观念． 教学难点 体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空