2017届一轮复习人教版 群落的结构、群落的演替 课件（62张）.ppt

2．方法步骤 3.实验结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的，一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。 4．注意事项 (1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。 (2)尽可能多收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。 (3)从同样营养条件的土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确，并进行分类。 (5)远离危险地带，不要破坏当地环境。 [命题设计] 某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答： (1)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法错误的是(　　) A．不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同 B．不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同 C．调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法 D．应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类 (2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和______，前者一般适用于________的群落。 (3)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40 W～60 W的电灯，这样做的目的是_________________________________，采集到的小动物可以放入________溶液中保存，也可以放入________中。 (4)在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的小动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。 (5)除了进行上述问题的探究外，还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题。______________________________________________。 (6)某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘(　　) A．同一水层小动物类群 B．不同水层小动物类群 C．可能存在的食物链 D．常见的小动物类群 答案：(1)C　(2)目测估计法　个体较大，种群数量有限　(3)利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的　酒精　试管 (4)××地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度统计表 　　　土壤类别 数量　　　 动物物种　　　 花园土壤 菜地土壤 (5)××地区(如花园)不同深度土壤中小动物类群的丰富度调查(或不同时期如白天或夜晚等，合理即可)　(6)C 演练·目标课堂 1．(2014·江苏卷，5)下列关于种群和群落的叙述，错误的是(　　) A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 C．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 解析：生活在一定区域内的同种生物的所有个体称为一个种群；标志重捕法适用于活动能力强活动范围较大的动物，调查壁虎的种群密度，可用标志重捕法；群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中；由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同，生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素造成不同地段往往分布着不同的种群，构成群落的水平结构。 答案：C 2．(2014·新课标Ⅰ卷，6)某种植物病毒Ⅴ是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) A．青蛙与稻飞虱是捕食关系 B．水稻与青蛙是竞争关系 C．病毒V与青蛙是寄生关系 D．水稻和病毒V是互利共生关系 解析：青蛙数量增加，可减少病毒的传播，可知青蛙以稻飞虱为食，青蛙与稻飞虱构成捕食关系。 答案：A 3．科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是(　　)  A．纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害 B．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 C．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 D．人类生产活动不会改变茶园的群落结构 解题指南：解答本题的关键是明确物种数量不等于生物的数量，即物种数量多代表营养结构复杂，不代表种群密度大。 解析：由图可知，纯茶园的物种数少，说明抵抗力稳定性差，易暴发虫害；10月份的杉茶间作园的物种数最大，但并不能说明各物种在此时的种群密度最大；同时也可以看出，6月份时，梨茶间作园的物种数最大，其营养结构最为复杂，因为营养结构的复杂程度取决于物种的丰富度；人类生产活动会影响群落的演替，因此人类的活动会改变茶园的群落结