学校教学研究远长规划阶段目标及实施计划.docVIP

学校教学长远规划 一?、指导思想 我们以“?办适合学生发展的教育?”为出发点，以“学生?的智本”为源头，开拓?创新，不拘一格，在夯?实文化基础教育的同时?，深化特色教育理念。?发展学生的潜能，激发?学生的热情，最大限度?的发挥学生的“智本”?素质，结合“合格+特?长”的人才模式，学校?提出“七色光教育”的?发展方向，为社会培养?人才。完善社会使命，?落实社会责任。加强校?本教研，把课堂教学改?革作为校本教研的突破?口和核心。坚持以教学?工作为中心，致力提高?教育教学质量。坚持以?科学的态度和实事求是?的精神为根本，学习借?鉴先进的办学经验，使?沙河驿镇中成为，校风?优良、环境优美、教学?设备和教学手段现代化?、学校管理科学化、教?育教学质量较高的学生?喜欢、家长放心、社会?认可的特色浓的学校。? 二、学校教育文化 ?几十年的办学历史，我?校培养了一批又一批优?秀人才，形成了丰厚的?教育文化的积淀。其核?心是办学思想和办学理?念。正确的办学理念和?正确的办学思想，对校?外是一面旗帜，对校内?是一个纲领；对历史是?一个总结，对未来是一?个目标。因此，在制定?我校未来五年改革和发?展规划时，不但要适应?教育形势和区域性发展?的趋势，更要体现我校?教育文化的精髓。 1?、办学理念：人性，公?开，民主，和谐 2、?校训:博学笃志，守正?出奇 3、校风:文明? 勤奋 求实 创新 ?4、教风:乐教 严谨? 灵活 民主 5、学?风：勤学、好问、多思?、互助 6、办学目标?:发觉学生潜能，培养?学生素质，注重学生能?力。 7、办学特色:?学校发展与社会发展相?适应，人才培养与智本?素质相结合，办“七色?光”教育，育“合格+?特长”人才。 三、总?体目标 1. 学习研?究先进学校管理经验，?增强校级干部的创新力?和管理力。 2. 结?合学校的实际情况，找?准定位，明确方向，明?晰思路，继承优势，勇?于创新，形成独特、现?实、有效的办学思想。? 3. 培养教师敬业?、爱生、创新的精神，?提高我校教师综合实践?力、创新力、可持续发?展力。 4. 要有卓?有成效的德育管理理念?，形成良好的德育环境?和氛围。提高德育实效?性。 5. 形成以人?本为基础，能本为主导?，刚性与柔性并存，人?性与理性并重的管理理?念，形成以追求育人高?质量为根本，以“包”?为手段，“细”、“亲?”为内涵的“全员、全?方位、全过程”的育人?体系。 6.. 建立?评价制度全务实、有效?、刚性教育教学管理制?度和重结果更重过程的?发展性评价体系。 四?、管理措施 “没有规?矩，不成方圆”。建立?和谐校园，需要建立学?校的各项规章制度和管?理措施。 1. 成立?课改工作领导小组： ?组长：李国强 组员：?全体教研组成员 制定?课改五年方案，每年实?施计划，进行阶段总结?，调整实施策略等等。?积极组织实施，协调并?解决工程实施过程中的?困难和问题。 2. ?认真调查研究 采取听?课、参加教研组活动、?进行针对教师、学生、?家长进行调查问卷等多?种形式进行调查研究，?全面及时了解工程实施?过程中干部、教师、学?生、家长的真实情况，?及时发现问题，解决问?题，准确把握课改的方?向。及时调整实施方案?和策略。 3. 及时?总结发现 教师层面要?及时总结教育教学行为?的得与失，学校要总结?课改实施过程中的经验?教训。发现身边的典型?教师的做法，进行总结?提升，组织教师学习，?加快工程的进度，提高?效率。 4. 教育重?细节是教育管理中最关?键所在。层层承包，班?主任由正常管班变坐班?、包班，实行一票否决?制，同时以培训为保证?，让每一位教师都能掌?握先进的教育方法与要?求。其操作办法为实行?“三抓”：（1）从坚?定信心抓起，让人人相?信没有教不好的学生，?并把信念变成信心和行?动。（2）从上课抓起?，建立一个使每一位学?生都能会学、都能学好?的教学模式：“先学后?教、当堂训练”。①从?学生实际出发②教师引?导学生自学③生生互学?，师生互教④动脑动手?学习⑤从“最后一名学?生”抓起（3）从生活?抓起，教好学生，不仅?仅是教会学求知，生活?是一本书，生活也是一?门课程。生活课程，是?在学生衣、食、住、行?等日常活动中的，有目?的、有计划、有组织地?进行引导、训练、管理?，使之学会自理、学会?做事、学会做人、学会?关心，养成良好生活习?惯的教育活动，具体内?容涉及吃饭、睡觉、洗?衣、洗澡、整理衣物、?管理财物、交往等方方?面面。 五、保障措施? 为了适应扩大办学规?模和创建市级示范初中?，我们必须进一步加强?班子建设，实行分年级?管理的新模式。 加强?基础设施建设，改善办?学条件，实现基础设施?建设高品位。基础设施?建设是教育教学工作顺?利、高效开展的最基本?的载体和依托，努力实?现基础设施建设高品