北京市2016-2017学年高二地理上册 3.2.1 流域的综合开发-流域和流域开发的自然背景（教学设计） Word版.docVIP

人教版地理必修3 第三章 第2节 流域的综合开发 教学设计 第1课时 一、课标分析 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。河流流域是一个相对完整的地理单元，由于河流与人类发展的关系十分密切，因此对于河流利用是一个十分值得研究的课题。河流的流域有大有小，整个流域通过水系联系在一起，相互之间的地理联系非常紧密，突出地体现了地理环境的整体性。因此，对于河流流域的开发利用就是一个很综合的问题，需要综合考虑各方面因素，而形成最优化的开发方案。课标要求选取一个恰当的案例，根据此案例来了解河流流域的开发问题。显然，课标强调河流流域的开发要从实际出发，因地制宜，也就是先分析该流域的地理条件，了解其开发的目标和存在的问题，根据地理条件确定开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 二、教材分析 本节为新人教版高中地理必修3第三章第二节课。教材内容主要是讨论分析田纳西河流域的地理条件和流域综合开发的意义。本节内容是对本章第一节1和必修二的一种提升和整合，同时也是对第三章以后的区域发展作一个铺垫。 选取美国田纳西河流域综合治理开发的案例，主要包括三部分内容：流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发。中间用“活动”和“阅读”介绍了墨累－达令河流域开发中存在的问题和伏尔加河的综合利用状况。 对于田纳西河流域的自然背景，教材主要是从地形、气候、水系和矿产资源四个方面来介绍的，给出了三幅图片：田纳西河流域示意图、诺克斯维尔市年内各月气温和降水量统计图、田纳西河在全国航运体系中的地位图。这里缺少地形图和矿产分布图。 对于流域的早期开发及其后果，教材回顾了流域的早期开发历史，重点介绍了土地退化、植被破坏和环境污染三大问题。 对于流域的综合开发，教材主要介绍了防洪、航运、发电、提高水质、旅游和土地利用六大方面。 可以看出，教材中侧重于自然环境的介绍，而忽略了社会经济济环境的分绍，而社会经济环境更体现了流域开发的动机和评价，教学中有必要进行补充。 　　另外，作为区域开发的一个方面，河流流域的开发是不能独立于相邻区域之外的，因此，还需要对田纳河流域的区位条件进行全面分析。 三、学情分析 学生在初中已经初步学习了流域的基础知识，但由于时隔较远，基本上已经没有印象，因此，需补充流域和水系的基础知识。对于流域开发的地理条件分析，在必修2和必修3前期的知识学习中，已有一定的基础。而对于流域开发，由于离学生生活实际较远，比较陌生，需要通过一定的图片资料，使其增加感性认识。 四、教学目标 1．了解流域开发的地理背景及方向。 2．掌握流域开发的基本内容，理解流域开发的主要措施。 3．学会评价流域开发条件及方式的方法。 【过程与方法】 1.学生通过地图和统计图，确定田纳西河流域的位置和范围，了解该流域的地形、气候、水系和矿产资源的特点。 2.学生通过教材、教师、网络等途径获得田纳西河流域的相关资料，了解该流域的开发历史和曾经存在的问题。 3.学生分析田纳西河流域的开发目标，通过查找资料了解该流域开发的基本内容，以及综合治理的对策措施。 4.学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题。 【情感、态度与价值观】 通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学的地理知识为地区的国土整治出谋划策。掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观和环境观。培养学生用辩证的观点看待问题，培养人地协调的可持续发展观。 五、教学点 六、教学难点 讲授法、探究法、读图分析法。 八、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：课程导入 提问：谁能连续说出10条河流的名称？ 河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资源。然而，随着人口的剧增，人类对河流影响的加深及人类开发的浅见，开发利用河流也存在一些不尽科学和不够合理的地方，带来了生态破坏、环境污染等诸多问题，因此，河流的开发和治理是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，人类需要认真、科学、综合开发。今天我们就以美国田纳西河流域为例，来谈谈流域如何进行综合开发。 列举10条河流名称。 激发学生学习兴趣。 环节二： 讲授 新课 首先我们来认识有关流域的知识。 一、流域的几个基本知识 1、河流与人类的关系： ⑴人类文明大多发源于大河流域：尼罗河文明、两河（底格里斯河、幼发拉底河）、黄河—长江、印度河—恒河； ⑵大河两岸多是人口、城市稠密地区。 2、干流、支流（一、二级支流）、分水岭、流域的概念：（引导学生读P49图3.12“流域和水系”，用图示法解释干流、支流、分水岭、流域等概念。） 流域（供水区）：指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称；一般指