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北京市2016-2017学年高二地理上册 3.2.2 流域的综合开发-流域的早期开发及其后果和流域综合开发(测试) Word版含解析.doc
人教版必修3第3章
第2节 流域的综合开发 同步测试 第2课时
测试时间:40分钟 分值:100分
一、选择题下图为我国南方某河流读图回答1~3题。
1.下列对该河流的水文特征描述错误的是( )河流年径流量较大河流的汛期较长主要集中于夏季冬季有结冰期含沙量较小河水以雨水补给为主图中河流流域中上游重点发展了有色金属冶炼工业其主要的区位优势是( )有色金属原料丰富 ②廉价水电 ③经济发达基础好④科技发达 ⑤廉价水运近年来该河流三角洲地区水资源短缺问题日渐突出该问题的出现与下列现象基本无关的是( )人口增加工农业生产规模扩大需水量大增水资源利用率较低浪费严重水体污染严重许多水体水质下降气候变得干旱降水减少【解析】第1题我国南方为亚热带季风气候河流无结冰期。第2题由图示信息可知该河中上游地区锡、钨3题本区域水资源短缺与用水量大增及浪费、水污染严重相关。【答案】1.C 2.A 3.D读图完成第题。
.下列关于两个工程利弊的叙述,正确的是( )
A.三峡工程的首要目标是为下游供水
B.三峡工程对生态环境的有利影响主要在中下游
C.阿斯旺工程的首要目标是航运的需要
D.阿斯旺工程对生态环境的不利影响主要在库区
.从年径流量比较,长江远高于尼罗河的原因是( )
A.长江位于阶梯交界处,河流落差大
B.长江处于热带季风气候区,降水量丰富
C.尼罗河地处热带沙漠气候区,降水稀少
D.尼罗河上游人口稠密,取水量较大
【解析】阿斯旺大坝位于埃及境内尼罗河上,埃及大部分属热带沙漠气候,降水少,故阿斯旺大坝的主要目标是灌溉,其次为防洪。阿斯旺大坝对下游及入海口处生态环境的不利影响也非常明显。三峡工程的主要目标是防洪,其对生态环境的有利影响主要在中下游。河流径流量大小与河流的落差没有直接联系,而与流域内降水量关系较大尼罗河地处热带沙漠气候区,降水稀少长江远高于尼罗河
【答案】.B .C
流域是一个相对独立的自然地理系统,它以水系为纽带,将系统内各自然地理要素联结成一个不可分割的整体。随着人类活动的加剧,流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。图甲是“某时期某流域局部地形图”,图乙是“10年后该地区土地利用状况图”,图丙是“该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图”。读图,完成第题。
.下列关于图中A支流的水文特征的描述,错误的是( )
A.流量季节变化大 B.河流落差大,水流急
C.汛期河水含沙量大 D.河流结冰期较长
.下列关于B、C两支流的开发利用方向,叙述正确的是( )
A.对于B支流可重点发展航运
B.对于B支流可重点开发水能,发展旅游业
C.B、C两支流相比,C支流更易开发水能
D.C支流流域可发展山地探险旅游
.下列不属于图乙中土地利用方式造成的环境影响的是( )
A.湖泊面积缩小 B.下游洪灾威胁加重
C.生物多样性减少 D.土壤肥力增加
【解析】第题,根据图丙可知,该地区为亚热带季风气候,无结冰期,夏季降水较多,河流的汛期出现在夏季由图甲中等高线可知,A支流处在低山、丘陵地区,河流落差大,水流急;根据土地利用状况图可知,A支流土地利用类型以耕地为主,且上游植被破坏严重,有岩石裸露,故河水在汛期的含沙量较大。第题,根据图甲和图乙可知,B支流主要流经山区,落差大,水能丰富,且流域内有瀑布和果园,可开发水能和发展旅游业;而C支流主要流经平原地区,水流平稳,且联系了众多居民点,可以发展航运。第题,仔细对比地形图和10年后的土地利用状况图,可发现河流上游坡地开垦现象严重;湖泊面积也在缩小,湖滨地带成为农田,这是由围湖造田造成的。毁林开荒、开垦陡坡会造成严重的水土流失,致使下游湖泊泥沙淤积严重,再加上围湖造田,使湖泊面积减小,造成生物多样性减少,也使其调节径流的功能减弱,加剧洪涝灾害。
【答案】.D .B .D
9.田纳西河流域多山、水流急、河流水量变化大,对航运不利,改善这一状况的措施包括( )
A.增加船只动力B.改造河道、对航道拓宽加深
C.修建水坝、船闸D.增大船只吨位、增加稳定性
【解析】修建水坝、船闸可以调节径流,稳定水位,改善航运条件。所以田纳西河开发的核心就是通过修建大坝实施梯级开发。
【答案】C
读“金沙江下游梯级开发示意图”,回答10~11题。
10金沙江干流适于水电梯级开发的主要自然区位因素是( )
A.华中、华东地区能源短缺,电力缺口大
B.位于地势阶梯交界处,落差大
C.径流量丰富,且季节变化大
D.地质条件稳定,适于建坝
11.水库建设对环境造成的不利影响可能有( )
①库区及周边地区云量增多、湿度增加 ②上、下游间物种交流受到阻隔 ③流速减缓造成水质下降,河口三角洲面积萎缩 ④引发旱涝灾害
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
【解析】第10题,A项为社会经济因素;C项
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