广东省肇庆市实验中学高一上学期第7周英语教案：时态第一课时--时态的定义.docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 时态的定义 拟 课时 第 课时 明确目标 1、知识与技能：强化学生理解的能力，让学生理解什么是时态。 2、过程与方法：讲解什么是时态，并举出相应的例子。 3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们抓紧句子中时态的运用，帮助学生树立信心。 重点难点 重点：1、各个时态的形式。 2、结合例句，区分各个时态的不同。 难点：如何运用各个时态。 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 一、自主学习 1.学生朗读“快乐晨读”部分的单词、范文背诵（10分钟） 2.听写单词、短语。 二、讲解新课。 一）、动词的时态 （一）什么是时态？（时态指一个动作发生的时间和发生时状态） （二）英语的时态： 英语和汉语不同，英语的时态是通过动词的形式来体现的。因此动词的形式随着时态的变化而变化，不同的动词形式表示不同的时态。例如： He works every day. （表示经常发生的动作） He worked yesterday. （表示过去发生的动作） He is working now. （表示现在正在发生的动作） He will work next year. （表示将要发生的动作） They live in Beijing. They lived in Beijing. They will live in Beijing. They are living in Beijing. 注意：英语的时态只能通过动词的形式，而不能通过其它词类（例如名词和形容词等）来体现。 英语的时态只能通过谓语的形式，而不能通过其它成份（例如主语、表语和宾语 等）来体现。 总之：英语的时态只能通过谓语动词的形式来体现。 二）、英语谓语动词时态的名称、意义和形式： 这周一下四节课，我们主要复习初中学过的，也是我们学生最常用的4个时态。 ①一般现在时、②一般过去时、③一般将来时、④现在进行时。 （一）最常用的4种时态的谓语动词的形式： （要求：牢记这4种时态的名称、用法和形式） 最常用的4种时态的谓语动词的名称和用法： （要求：学生牢记每一种时态的名称并理解其含义） ①一般现在时：表示经常发生的动作。 ②一般过去时：表示过去发生的动作。 ③一般将来时：表示将要发生的动作。 ④现在进行时：表示现在正在发生的动作。 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、作业 找出下列句子的错误。 Tom is clevered. （形容词clever没有过去式） They are illed. （形容词ill没有过去式） Mary is a studented. （名词student没有过去式） （老师可以根据各班具体情况再举两三个例。） 听写单词，学生互相批改，发现错误并改正。 教师在讲解的过程中，可以要求学生就不同的时态口头造句。 教师板书例句，要求学生做好笔记。 以提问的方式回顾本课学习重点。 因材施教： 教学后记：