广东省肇庆市实验中学高一上学期第7周英语教案：时态第三课时--一般过去时.docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 一般过去时 拟 课时 第 课时 明确目标 1、知识与技能：培养学生造句的能力，特别是一般过去时的运用。 2、过程与方法：通过分析，辨别、模仿句子来让学生记住一些常见表达法。 3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们抓紧高考重点得分项目：基础写作；给学生降难，帮助学生树立信心。 重点难点 重点：1、理解一般过去时的定于与用法。 2、引导学生掌握最常见的一些表达方法，培养学生的英语书写能力。 难点：个别难的词该如何表达。 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 一、自主学习 1.学生朗读“快乐晨读”部分的单词、范文背诵（10分钟） 2.听写单词、短语。 二、教师讲解。 定义：一般过去时：表示过去发生的动作。 形式：一般过去时：（一律用）过去式 （1）基本用法?1. 一般过去时通常用来表示过去发生的动作或存在的状况。如：?--- Where were you last week? 上周你在哪儿？?--- I was at my uncles home in the countryside. （上周）我在乡下的叔叔家。?2. 有些情况，发生时间没有明确标明，但实际上是过去发生的，应用过去时态；另外，在谈到已故去的人时，也多用过去时。如：?He bought a cat, and now they are good friends. 他买了一只猫，现在他们是好朋友了。?Lu Xun was a great writer. 鲁迅是一位伟大的作家。?（2）时间状语?与一般过去时连用的时间状语有：yesterday（昨天）, last night（昨晚）, last week（上个星期）, four days ago（四天前）, in 2002（在2002年）, just now（刚才）, the day before yesterday（前天）等。如：?He went to the park yesterday. 她昨天去了花园。?I was ten years old in 2001. 我2001年才10岁。?（3）动词的过去式?在一般过去时态中会涉及到动词的过去式，大家要掌握规则动词的过去式的变化规则。其基本的变化规则如下：? 一般情况下，在动词原形后直接ed。如：play –played , look –looked 。? 以e结尾的动词在其后加d。如：like –liked, use –used。? 与辅音字母加y结尾的动词，把y变成i 再加ed。 如：carry – carried, marry - married。? 以重读闭音节（或r音节）结尾，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加ed。如： stop –stopped, prefer –preferred。?当然，刚才提到的都是规则动词的构成，我们还学过许多不规则动词的过去式形式。如：am – was, are – were, put – put, see – saw, eat – ate等，这些可需要我们在课下牢牢记住哟！?请写出下列动词的过去式。?want arrive ____ enjoy____ shop____?is ____ see ____ are _____ eat?____Ⅱ 指出下列句中的一处错误，并改正。?1. We go to school early yesterday. _____________________?2. She buys a dress last week. ________________________?3. Did you liked playing football ? ________________________?4.--- Did you have a good trip ? --- No, I did. ______________________?5. I enjoied Chinese very much. __________________?Ⅲ 翻译下列句子。?