广东省肇庆市实验中学高一上学期第7周英语教案：时态第二课时--一般现在时.docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 一般现在时 拟 课时 第 课时 明确目标 1、知识与技能：培养学生造句的能力，特别是一般现在时的运用。 2、过程与方法：通过造句，给将来的对句子文章的理解打下基础。 3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们抓紧高考重点得分项目：基础写作；给学生降难，帮助学生树立信心。 重点难点 重点：1、理解一般现在时的定于与用法。 2、引导学生掌握最常见的一些表达方法，培养学生的英语书写能力。 难点：个别难的词该如何表达。 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 一、自主学习 1.学生朗读“快乐晨读”部分的单词、范文背诵（10分钟） 2.听写单词、短语。 二、教师讲解 定义：一般现在时：表示经常发生的动作。 形式：一般现在时：动词原形或第三人称单数形式 时间状语：often 经常，usually通常，always 总是，every每个，sometimes 有时，at …在几点钟　　只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。 　　三单变化：1.多数在动词后＋s???? play — plays? like — likes　　（1）直接在动词词尾加-s.　　ask---asks???? work---works? get---gets????? stay---stays　　（2）以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.　　watch---watches?? wish---wishes? fix---fixes???????? do---does　　go---goes???????? pass---passes　　（3）以“辅音字母加 - y”结尾的动词，要先变y为i再加-es.　　try---tries???? study---studies cry---cries????? fly---flies　　2.不规则变化：　　be---- is? are??? have----has 二、一般现在时用法 　　1. 表示经常性，习惯性,永久性的动作或存在的状态.通常与副词sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等时间状语连用。　　They usually go to school by bike.　　I take the medicine three times a day.　　She helps her mother once a week.　　Mary’s father is a policeman.　　There are 50 students in my class.　　2. 表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言，谚语等。　　? The sun rises in the east and sets in the west every day.　　? The man who has never been to the Great Wall is not a real man.　　? Tomorrow is Tuesday. 　　三、一般现在时的句子转换： 　　（1）当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.　　 例：陈述句：She is a student.　　疑问句→ Is she a student??　　否定句→ She is not a student. 　　陈述句：I can swim.　　疑问句→ Can you swim　　否定句→ I can not swim.　　（2）?? 当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (you,以及复数), does（单数she,he,it）变成问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,以及复数), doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。　　例：陈述句：We get up at 7:00 every morning.　　疑问句→Do you get up at 7:00 every morning?　　否定句→We don’t get up at 7:00 every morning.