江苏省启东市天汾初级中学八年级语文上册 28《奇妙的克隆》教案 （新版）苏教版.docVIP

《 奇妙的克隆 》 学习目标： 1.整体感知课文内容，了解有关克隆的科学知识，克隆技术的发展、成绩和意义。 2.理清本文的说明顺序，把握作者所运用的说明方法，理清本文由虚到实，由实到虚，由易到难的清晰的思路。 3.全面看待科技发展的正面和负面影响，树立真正的科学精神。 教学重点：培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。 教学难点：培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。 教学方法及教具学具：朗读法、讨论法五、活动内容及过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 温故 群学 预习 测试 预习交流： （一）注音： 两栖（ ） 开辟（ ） 胚胎（ ） 分 泌 （ ） 哺乳（ ） 濒临（ ） 匍匐（ ） 囊胚（ ）蟾蜍（ ） 繁衍（ ） （二）整体感知?????请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示问题，供小组讨论。?问题：?a．课文使用了四个小标题，有什么作用??b．“克隆”的突出特点是什么??c．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料??d．“多利”的诞生有什么重大的意义和影响??e．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?? 请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示问题，供小组讨论。?问题：?a．课文使用了四个小标题，有什么作用??b．“克隆”的突出特点是什么??c．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料??d．“多利”的诞生有什么重大的意义和影响??e．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处??a．课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。?b.理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。?c.作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。?d.多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。?e.课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。作者并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。? 7