甘肃省会宁县第二中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案.docVIP

会宁二中高一历史期中考试试卷 姓名 班级 说 明：本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分，考试用时90分钟。请认真书写班级﹑姓名，仔细审题，相信优秀的你必能成功！ 一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这反映在周朝政治中 A．周天子对地方进行直接统治 B．先后分封了七十一个诸侯王 C．周公开创了分封制 D．主要按血缘关系分配政治权力 2．西周宗法制的核心是 A．长子继承制 B．分封制 C．嫡长子继承制 D．中央集权制 3．分封制和郡县制是中国重要的行政管理制度。下列关于这两种制度的表述，最为恰当的是 A．都淡化了血缘宗族色彩 B．都加强了中央集权 C．长官都由最高统治者任免 D．都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同 4．下图为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。它们(　　) ①体现聚族而居的宗法观念　②具有激励族人的教化功能 ③强调尊宗敬祖的文化认同　④反映重利轻义的价值取向 　　 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ ５．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指(　　) A．建立统一国家和中央集权制 B．开创皇帝制度 C．中央建立三公九卿制 D．消灭六国 6．近期考古发掘曾发现一位官员的印信，上刻“冀州刺史”。这位官员最有可能生活在 A．西周 B．汉朝 C．战国 D．秦朝 7、“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 （ ） A、井田制 B、宗法制 C、分封制 D、郡县制 8、周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是（ ） A、保护贵族的世袭血统 B、调合统治阶级内部矛盾 C、加强对奴隶和平民的控制 D、巩固刚建立的西周政权 9、宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是 （ ） ①周王室：周王正妻所生之子 ②周王室：周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙 Ａ、①②③④ Ｂ、①②③ Ｃ、 ①③④ Ｄ、 ②③④ 10、秦朝专制主义中央集权制度的核心是（ ） A、皇权至高无上 B、中央设三公九卿 C、地方推行郡县制度 D、颁布秦律，严刑峻法 11、、毛泽东说：“百代都行秦政制”这个“制”是指（ ） A、分封制 B、郡县制 C、宗法制 D、世袭制 12、唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实 施按制度规定其运作程序是 （ ） A、尚书省→中书省→门下省→工部 B、中书省→门下省→尚书省→工部 C、门下省→中书省→尚书省→工部 D、尚书省→门下省→中书省→工部 13、地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于（ ） A、隋唐时期 B、北宋时期 C、元朝时期 D、清朝时期 14、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ） A、中央对地方的管理日益加强 B、内阁制度日渐成熟 C、中央的权力日益向帝王集中 D、丞相权力被六部分割 15、以下关于内阁的表述正确的是 （ ） ①明太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策 ②内阁制度是明成祖时正式形成的 ③内阁是专制皇权强化的产物 ④内阁在一定程度上起到了制约皇权的作用 A、①② B、②④ C、③④ D、②③ 16、清朝制度规定，军机处对皇