102下一年級主題課程成果.doc-新竹縣網頁寶典.docVIP

新竹縣中正國小102學年度第二學期 一 年級學校本位課程設計 課程名稱 微妙的人際關係 活動目標 1.幫助孩子了解友誼的建立貴在真心，真心欣賞、真心稱讚、真心道 歉、真心規勸。 2.引導孩子自省己身缺點並思改進，了解「自省」是贏得友誼的良 方。 3.引導孩子看見自己的優點，建立自信、增添魅力，並藉此優點為朋 友服務，帶給旁人溫暖。 4.透過活動，幫助孩子勇敢的「寫出」對同學的關懷，友誼就此增溫。 活動方式 1.「真誠」是友誼的根基--- 透過＜你是我的朋友嗎？＞繪本閱讀，幫助孩子了解友誼的 建立貴在真心，真心欣賞、真心稱讚、真心道歉、真心規勸… 2.「自省」是贏得友誼的良方--- 透過＜髒小弟＞繪本閱讀，引導孩子自省己身缺點並思改進， 了解「自省」是贏得友誼的良方。 3.「自信」增添魅力，「付出」帶來溫暖--- 透過＜幸福森林＞文章及閱讀理解單的書寫，引導孩子看見 自己的優點，建立自信、增添魅力，並藉此優點為朋友服務， 帶給旁人溫暖。 4.「愛的連線---鮮奶盒傳情」--- 道感恩、讚優點、說抱歉，心裡的話勇敢說出來吧！寫張紙條 投進鮮奶盒，讓鮮奶盒幫你表情達意，友誼就此增溫。 設計群 李欣怡、廖櫻倪、何文惠、許毓欣、許楨喬、楊麗卿、楊淑慧、 簡琳恩、韓麗娟。 活動時間 第十四、十五、十六、十七週的星期五上午第三、四節。 活動地點 一年級各班教室 參加人員 一年級全體師生 教學資源 1.＜你是我的朋友嗎？＞繪本賞析暨學習單書寫 2. ＜髒小弟＞繪本賞析暨學習單書寫 3. ＜幸福森林＞文章閱讀並書寫閱讀理解單 4. ＜愛的連線---鮮奶盒傳情＞ 教學省思 或 心情點滴 一、繪本分享與討論琢磨孩子省思的能力，幫助孩子自省己身缺點， 明白朋友相處正確之道。 二、藉閱讀理解發覺自身優點，並能欣賞他人的優點，悅納自己欣賞 他人，並明白相互關懷的重要。 三、「鮮奶盒傳情」結合藝文、語文、生活與綜合領域，持續一個月 之久，孩子們對於寫信與收信，有著極高的熱情和期待。「道感恩、 讚優點、傳關愛、說抱歉」為學校生活增添許多趣味和溫暖，活 動迴響熱烈。 附件一： ◎＜你是我的朋友嗎？＞繪本網站：.tw/media_fs/index.php?path_id=110 問題討論參考： 你覺得小狐狸和吉比大熊是好朋友嗎？為什麼？ 小狐狸第一次跟吉比大熊玩抓迷藏時發生了什麼事？ 第二次玩抓迷藏時，小狐狸為什麼躲在樹葉堆裡，還故意露出尾巴？如果是你，你會怎麼做？ 小狐狸跟吉比大熊分享什麼？你會和好朋友分享什麼？分享有什麼好處？ 小狐狸為什麼痛苦哀叫？吉比大熊怎麼幫牠？小狐狸有什麼反應？你覺得朋友有什麼好處？ 吉比大熊睡午覺時，小狐狸怎樣對待牠？這樣做好不好？ 如果你的朋友有不好的習慣，要怎麼告訴他比較好？吉比大熊應該怎麼做比較好？ 小狐狸為什麼選擇離開？牠會去哪裡？如果你是小狐狸，你會怎麼做？ 當你和朋友發生問題時，你的心情怎樣？怎麼處理才是好辦法？ 怎麼做才能讓你和朋友之間的情感更好、更長久？ 一年： 班 座號： 姓名： 朋友像花園裡綻放的花朵，每一朵都展現與眾不同的美麗。你的朋友最讓人欣賞的優點是什麼？你常和朋友一起做什麼事呢？請寫下來。 附件二： ＜髒小弟＞繪本網站： /search?p=%E9%AB%92%E5%B0%8F%E5%BC%9F%E6%9C%83%E6%9C%ACfr=fp-yie8ei=utf-8v=0 問題討論參考： 張小弟有哪些常被家人糾正的習慣？ 你欣賞張小弟這些習慣嗎？為什麼？ 你覺得自己有沒有不好的習慣？這些不好的習慣可能給別人什麼感覺？ 面對自己不好的習慣，你該如何改進呢？ ＜髒小弟＞閱讀心得單 ◎書中提到張小弟有哪些習慣？請至少寫出三項。 ◎你欣賞他這個習慣嗎？ 為什麼？ 1. （ ）欣賞 （ ）不欣賞因為： 2. （ ）欣賞 （ ）不欣賞因為：