第一章计数原理 优化总结 课件（人教B版选修2-3）.pptVIP

4.用1，2，3，4，5这五个数字组成没有重复数字的五位数，然后从小到大排列，问42351是第几个数？ 章末综合检测 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第一章　计数原理 本 章 优 化 总 结 知识体系构建 专题归纳整合 两个计数原理的应用 分类加法计数原理和分步乘法计数原理是本部分内容的基础．在应用题的考查中，经常要用它们对问题进行分类或分步求解，两个原理的共同之处是研究做一件事，完成它共有的方法种数问题， 而它们的主要差异是“分类”与“分步”．分类加法计数原理的特点是：类与类相互独立，每类方法均可独立完成这件事(可类比“并联”电路来理解)；分步乘法计数原理的特点是：步与步相互依存，且只有当所有步骤均完成了(每个步骤缺一不可)，这件事才算完成(可类比“串联”电路来理解)．运用时要掌握其计数本质， 合理恰当地运用这两个原理． 排列组合是解决计数问题的一种重要方法．但要注意，计数问题的基本原理是分步乘法计数原理和分类加法计数原理，是最普遍使用的，不要把计数问题等同于排列组合问 题． 已知有3封信，4个信筒． (1)把3封信都寄出，有多少种寄信方法？ (2)把3封信都寄出，且每个信筒中最多一封信，有多少种寄信方法？ 例1 【分析】　本题关键是要搞清楚以“谁”为主研究问题．解决这类问题，切忌死记公式,应清楚哪类元素应该用完，就以它为主进行分析，再用分步计数原理求解． 【解】　(1)分3步完成寄出3封信的任务：第一步，寄出1封信，有4种方法；第二步，再寄出1封信，有4种方法；第三步，寄出最后1封信，有4种方法，完成任务．根据分步乘法计数原理，共有4×4×4＝43＝64种寄信方 法． 【点评】　在利用两个原理解答计数问题时,要考虑以下三方面：①要做什么事，②如何去做这件事，③怎样才算把这件事完成了． (1)重视两个计数原理的应用 两个计数原理是本章的核心，其体现的数学思想贯穿全章．在解题时，应认真确定是分类，还是分步． 排列组合的应用 处理排列组合的综合性问题，一般地思想方法是先选元素(组合)，后排列，按元素的性质“分类”和按事件发生的连续过程“分步”，始终是处理排列组合问题的基本方法和原 理． (2)解排列组合应用题时，常见的解题策略有以下几种： ①特殊元素优先安排的策略； ②合理分类和准确分步的策略； ③排列、组合混合问题先选后排的策略； ④正难则反、等价转化的策略； ⑤相邻问题捆绑处理的策略； ⑥不相邻问题插空处理的策略； ⑦定序问题除法处理的策略； ⑧“小集团”排列问题中先整体后局部的策 略； ⑨构造模型的策略． 从1，3，5，7，9五个数字中选2个，0，2，4，6，8五个数字中选3个，能组成多少个无重复数字的五位数？ 【分析】　先分类：“含0的”和“不含0 的”两类；后分步进行排列． 例2 (1)牢记二项展开式的通项公式，结合常数 项、有理项等概念解题． (2)区别二项式系数和项的系数． (3)注意体会二项式定理的推导过程所蕴含的思想方法，并在解题中应用． (4)赋值法，求二项展开式各项系数和时要注意结合题目条件恰当赋值． 二项式定理的应用 例3 【点评】　求展开式中系数最大项与求二项式系数最大项是不同的，需根据各项系数的正负变化情况，采用列不等式组的方法求解．当a，b的系数均为1时，项的系数与二项式系数相等． 分类讨论就是把一个问题转化为几个小的问题去解决，分类的原则是：分类的对象要确定，分类的标准要统一，不重复，不遗漏，逐步考虑，先获得初步结果，最后加以归纳整合，确定合理的分类标准是关键． 分类讨论思想 用正五棱柱的10个顶点中的5个顶点作为四棱锥的5个顶点，共可得到多少个四棱锥？ 【分析】　共面而不共线的四点可成为四棱锥的底面，再在平面外找一点为顶点就形成了四棱锥，于是可从四棱锥的底面四点入手,将构成棱锥的5个顶点的取法分类． 例4 【点评】　合理的分类是解决该题的关键，分类时要做到不重不漏． 专题集训 3.1＋3＋32＋…＋399被4除所得的余数是________． 解析：原式＝(1＋3)＋32(1＋3)＋…＋398(1＋3)，能被4整除，故余数为0，此题也可用二项式定理求解． 答案：0 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第一章　计数原理