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第四单元 　发展中国特色社会主义文化 （第八、九、十课） 本单元是文化生活的逻辑终点和最后的落脚点，由三部分的内容所组成，即走进文化生活、推动社会主义文化大发展大繁荣、文化发展的中心环节。 高考动态： 在09年的高考中，广东考查了“走进文化生活”的内容，其它省市分别考查了“发展中国特色社会主义文化”、“建设社会主义精神文明”等内容。 理论知识： 本单元知识，根据十七大的报告作了许多修改，复习时要高度注意。 可联系的热点： 从“打击手机网络色情淫秽犯罪”看文化市场与传媒商业化的影响；十七大报告中对发展先进文化的新要求；从道德模范与感动中国人物评选活动看对发展先进文化的作用；用抗震救灾中先进人物说明思想道德建设的重要性；实施科教兴国、提高自主创新对发展先进文化的作用等。 考点扫描 1、文化市场与传媒商业化的影响 2、发展大众文化的要求 3、如何看待落后文化和腐朽文化 4、如何看待传统文化和外来文化 5、发展先进文化的指导思想和要求 6、建设社会主义核心价值体系 7、建设和谐文化，培育文明风尚 8、社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容 9、思想道德建设在文化建设中的地位 10、社会主义思想道德建设的主要内容 11、社会主义荣辱观与公民道德基本规范 12、思想道德修养与科学文化修养 第八课考点 1、文化市场与传媒商业化的影响 可喜的变化 忧虑的现象 2、发展大众文化的要求 是什么: 面向广大人民，反映人民利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 为什么： 人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点 怎么样: 提供多种类型、多样风格的文化产品 3、如何看待落后文化与腐朽文化 含义： 落后文化：带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 腐朽文化：封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等 危害 都是糟粕，都会危害社会，腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业 政策 对待落后文化：通过科学文化教育，予于改造和剔除 对待腐朽文化：坚决抵制，依法取缔 原因 传统文化的影响 外来文化的影响 市场经济的影响 面对色彩斑斓的文化： 奏响主旋律 要求: 大力发展先进文化 支持健康有益文化 努力改造落后文化 坚决抵制腐朽文化 大众文化、时尚文化、先进文化 大众文化既有精华，也可能有庸俗和糟粕的部分 时尚文化，从时间上看，是大众文化的一部分，不等于先进文化 先进文化，从性质上看，当代先进文化的特定内容 落后文化与腐朽文化 落后文化与传统习俗 落后文化常以传统习俗的形式表现出来 但二者不等同起来： 以传统习俗表现出来的不一定是落后文化（也有精华） 落后文化也不是全由传统习俗表现出来（也可能以其它的形式表现出来） 关于主旋律 主旋律作品，就是要在建设中国特色的社会主义理论和和党的基本路线指导下，大力提倡一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，大力倡导一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，大力提供一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。 第九课考点 1、如何看待传统文化和外来文化 反对“全盘西化”论和文化复古主义 2、发展先进文化的指导思想和要求 指导思想 马克思主义 内容 以培育“四有”新人为目标，面向现代化、世界、未来，民族的、科学的、大众的 意义 坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。 要求 坚持中国特色的社会主义理论体系 建设社会主义核心价值体系 3、建设社会主义核心价值体系 是什么 马克思主义的指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 为什么（原因） 是社会主义意识形态本质体现，是全国人民团结奋斗的思想基础 怎么样（做法） 巩固马克思主义的指导地位（武装全党、教育人民） 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚 4、社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容 根本任务： 培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。 （发展先进文化的根本目标） 主要内容： 大力发展教育、科学和文化事业 5、建设和谐文化，培育文明风尚 地位：和谐文化是全体人民团结进步精神支撑。 要求：建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善自愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助见义勇为的社会风尚。 主体：人民群众创造了丰富多彩的形式 意义： 社会主义核心价