2019年六年级美术上册《唱大戏》教学设计 湘教版.docVIP

2019年六年级美术上册《唱大戏》教学设计 湘教版 学习目标： 1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱图案、色彩方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2、实践目标：学习按步骤临摹京剧脸谱。根据图案、颜色所代表的含义同桌合作设计一套京剧脸谱。 3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 学习重点： 京剧脸谱的认识与绘制。 学习难点： 脸谱图案的适当设计和颜色的搭配。 教学资源与手段准备： 教具：课件、范作、白色纸面具。 学具：水粉颜料、水彩笔、黑色的记号笔、油画棒、白色纸面具。 资料收集：老师，学生：脸谱图片一张，收集脸谱的图案和颜色的特征 教学过程：????????? 教学程序　　 教 的 过 程　　 媒体运用　　 感知脸谱 1．动画导入 ，激发学习兴趣 欣赏一段介绍戏曲的动画。 （播放《说唱脸谱》） 2、学生欣赏并思考：京剧中的人物与我们现实生活中的人物有什么不同？ 3、板书课题 今天就让我们走进唱大戏的现场，一起领略京剧脸谱的独特魅力。 揭示课题：唱大戏——京剧脸谱。　　 课件播放介绍京剧动画 认知脸谱 1、脸谱起源 2、思考：这些脸谱好看吗？好看在哪些地方？ 课件展示京剧脸谱 脸谱色彩 1、欣赏脸谱，思考京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？2、各种颜色代表的意思。 红色——表现忠诚、英勇、仗义的人物性格，如：关羽。黄色——代表凶暴、残忍的人物， 如：典韦，宇文化及。 白色——代表阴险、狡诈的人物形象。 如：曹操。 黑色——表现正直、无私的人物形象， 如：张飞。 蓝色——表现勇猛、豪爽的人物性格， 如：窦尔敦。紫色——表现智勇、刚毅的人物。金、银色——表现各种神仙妖怪。 　 （教师讲解同时课件演示-脸谱资料） 　?　 　　 　?　　 脸谱图案 1、了解脸谱的五个部位 京剧脸谱的图案主要集中在脑门，眉形，眼窝，鼻窝，嘴型五个部位上。 2、图案的意义 以张飞，关羽，姜维的脸谱为例进行具体分析 3、思考图案的作用。 课件展示 实物讲解　 　 　 方法指导 1、构思 2、勾形 3、涂色 幻灯展示老师的示范步骤　 板书 拓展思路 1、欣赏学生作品，希望给学生的创作带来了一些灵感。 2、同桌讨论：准备设计一个什么样的脸谱？ 课件显示各种学生制作的脸谱 制作脸谱 温馨的提示:请同学们发挥你们的想象力。充分运用脸谱的设计原理，同桌两位同学共同创作一个脸谱。可以临摹，也可以自己创作　　 学生动手制作　　 评估总结 1、自评，请作业完成的学生介绍自己的作品：你表现的这个人是怎样的性格特征 ？　　 2、互评，你们最欣赏谁的作品？　 3、教师小结 升华情感 今天，我们一起了解和欣赏了精美绝伦的脸谱，我相信大家也为我们中华民族这伟大的艺术瑰宝而自豪，就让我们一起来戴上脸谱，和着音乐，一起感受戏曲艺术的魅力吧！ 课件播放京剧音乐 附送： 2019年六年级美术上册《唱大戏》教案 湘教版 一、课题：唱大戏——戏剧脸谱 二、课时：1课时 三、教材：本课为小学美术湘教版六年级上册第十课的教学内容，属于综合探索学习领域。 本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的综合探索课。 本次执教的内容是第一个教学活动：戏剧脸谱。具体内容是脸谱的欣赏、认识与制作。教材中呈现了线描、水墨和彩蜡画等三种方式表现的脸谱，对中国戏剧和脸谱色彩的寓意做了简单介绍，提供了三个不完整的谱式给学生以练习参考，从而使学生对各种戏剧有所了解，感受戏剧艺术的魅力。通过绘制脸谱，提高学生对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。 本节课的教学重点是戏剧脸谱的认识与绘制。 教学难点是脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用，从而培养学生对戏剧艺术的热爱。 四、教学目标 1、知识目标：引导学生初步了解中国戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。 2、能力目标：掌脸谱绘制的基本方法和步骤，并能创作出与众不同的戏剧脸谱，提高学生对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。 3、情感目标：激发学生学习京剧脸谱的学习热情，培养他们热爱传统京剧艺术的思想感情。 五、教学方法 1、利用网络自主学习法 2、激趣教学法 3、欣赏教学法 4、交流讨论法 5、情意教学法 6、综合学习法 六、学情分析 本课教学对象是小学六年级学生，他们已经具备了很强的感知力、理解力和资料收集能力，利用这一优势，组织学生收集关于脸谱的资料，便于课上与课下的交流。而且学生对“时、空”观念也比较明确，有意注意占优势，并且能长久保持，对新鲜事物感兴趣。戏剧脸谱艺术对于他们来说是一种新鲜的、有趣的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。 七、教学思路 本节课