2019年六年级语文上册 9.47《露珠与荷叶》同步练习 上海版.docVIP

2019年六年级语文上册 9.47《露珠与荷叶》同步练习 上海版 小荷叶从根里长出来，张开叶片，第一个使它困惑的是，它的胸前有一粒晶莹的露珠。 小荷叶就问：“你是谁呢？怎么会来到我的胸前？” 露珠说：“我叫露珠，是夜里水气的凝结，偶然留在你的身上，我马上就要走了。” “你为什么要走呢？” “喔！我也不想走，但是待会儿太阳出来，我就会化成水气，飞到天上去了。” 正当小露珠说话时，阳光来到了荷花池，不论它多么努力，再也看不到小露珠。 第二天早晨，小荷叶张开眼睛，看见了小露珠，开心的大叫起来：“嘿，小露珠，你又来了，我很想念你呢！” 小露珠讶异的说：“不会吧！我又不认识你，我是今天才从作业的水气生出来的，偶然留在你的身上，你别认错了。” 小露珠滚动着身体，阳光照在它的身上，映出一些美丽的彩虹，一转眼就消失了。 小荷叶感到非常迷惑，因为眼前的露珠和昨天的露珠，长相一样，名字也一样，映出的彩虹一样，还化去的时间都一样，为什么小露珠剔透，一模一样的露珠来拜访，奇怪的是，没有一粒露珠承认自己是昨天的露珠，更别说承认自己是“最初的露珠”了。 荷叶长大了，变老了，它一直之后自己是当初的那片荷叶，也记得第一次看见露珠的情景，它心里既伤心又迷惑：“为什么我总是原来的我，露珠却永远不是昨天的露珠呢？” 有一天，荷叶终于枯萎了，内心怀着巨大的伤心和迷惑，沉入荷花池里。 1. 你觉得露珠与荷叶，谁的生命更有意义，为什么? 2. 小荷叶长到大荷叶，它还是原来的它吗？ 3. 这篇文章的寓意是什么？ 参考答案 1. 露珠的生命虽然短暂，但却很有意义，因为她永远是新生的，快乐的。而荷叶虽然活得长久，但他一生都只能停留在一处，独自“伤心”、“迷惑”。（通过找关键词句——“马上”、“偶然”、“小露珠滚动着身体，阳光照在它的身上，映出一些美丽的彩虹，一转眼就消失了。”、“有一天，荷叶终于枯萎了，内心怀着巨大的伤心和迷惑，沉入荷花池里。”等等使同学们明白这一点。） 2. 生命是在不断变化着的，荷叶也在变化，只是他没有意识到而已，如果只惦记着过去，生命将失去光彩。 3. 如果从“时间”的角度来看：可以理解生命的意义不在于时间的长短，而在于如何度过；还可以理解要珍惜时间，尽情欣赏来到面前的美好事物。（露珠生命虽短，但每一天都是精彩的；荷叶生命虽长，但成天郁郁寡欢，生活得毫无意义，即使有美丽的露珠来到面前，也不懂得珍惜。）如果从如何看待事物的角度而言：应该从事物发生、发展的内在本质看问题，而不能只看外表。等等，还可以有其他方面的理解。 课外拓展： （一） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 1．解释下边句中的加点词。 (1)楚人有涉江者(涉： ) (2)遽契其舟(契： ) (3)是吾剑之所以坠(是： ) (4)舟止，从其所契者入水求之(止： ) 2．用现代汉语翻译下边的句子。（2分） 求剑若此，不亦惑乎！ 3．读了这则寓言，你受到了什么启发? （二） 狐狸和葡萄 饥饿的狐狸越过果树的墙头，看到了成串成串的熟透了的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近抓不着，眼睛瞅得见，可牙齿咬不着。 狐狸白费劲了一个钟头，只好走了。它愤愤地说道：“算了，这些葡萄看上去挺好，实际上都没有成熟!它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢?” 1．摘录文中描写葡萄的形容词。 2．从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理? 3．狐狸吃不到葡萄，它是怎么说的?为什么这么说? 4．文中运用对比的手法，很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。请说说文中用了几处对比? 5．寓言故事讽刺了哪一类人? (三) 一群动物正在吃草，冲来一只老虎。 动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目而视。 老虎愣了一下，掉头走了。 远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。 老虎并未走远，它远远窥视着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲来。 动物们又四散逃奔。只有一只刚出世的天真的羔羊毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地咩咩地叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。 老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，返身走了。 远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向它唱起了赞歌。 羔羊的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美，它恳切地说， “伙计们，请你们闭上尊口吧!我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢?” 1．“老虎不明白这是怎么回事……”“这”指什么? 2．别人都对小羊羔唱起赞歌，为什么