2014年师教资格考试大纲.docVIP

2014年教师资格考试大纲? 2014年教师资格考试?真题、模拟题尽收其中，千名?业界权威名师精心解析，精细?化试题分析、完美解析一网尽?！在线做题就选针题库：ht?tp://www.dwz.?cn/oXVZF 《综合素?质》（小学） 一、考试目标? 主要考查申请教师资格人员?的下列知识、能力和素养： ?1．具有先进的教育理念。 ?2．具有良好的法律意识和职?业道德。 3．具有一定的文?化素养。 4．具有阅读理解?、语言表达、逻辑推理、信息?处理等基本能力。 二、考试?内容模块与要求 （一）职业?理念 1．教育观 理解国家?实施素质教育的基本要求。 ?掌握在学校教育中开展素质教?育的途径和方法。 依据国家?实施素质教育的基本要求，分?析和评判教育现象。 2．学?生观 理解“人的全面发展”?的思想。 理解“以人为本”?的涵义，在教育教学活动中做?到以学生的全面发展为本。 ?运用“以人为本”的学生观，?在教育教学活动中公正地对待?每一个学生，不因性别、民族?、地域、经济状况、家庭背景?和身心缺陷等歧视学生。 设?计或选择丰富多样、适当的教?育教学活动方式，因材施教，?以促进学生的个性发展。 3?．教师观 了解教师专业发展?的要求。 具备终身学习的意?识。 在教育教学过程中运用?多种方式和手段促进自身专业?发展。 理解教师职业的责任?与价值，具有从事教育工作的?热情与决心。 （二）教育法?律法规 1.有关教育的法律?法规 了解国家主要的教育法?律法规，如《中华人民共和国?教育法》《中华人民共和国义?务教育法》《中华人民共和国?教师法》《中华人民共和国未?成年人保护法》《中华人民共?和国预防未成年人犯罪法》《?学生伤害事故处理办法》等。? 了解《国家中长期教育改革?和发展规划纲要(2010～?2020年)》的相关内容。? 2.教师权利和义务 理解?教师的权利和义务，熟悉国家?有关教育法律法规所规范的教?师教育行为，依法从教。 依?据国家教育法律法规，分析评?价教师在教育教学实践中的实?际问题。 3.学生权利保护? 了解有关学生权利保护的教?育法规，保护学生的合法权利?。 依据国家教育法律法规，?分析评价教育教学活动中的学?生权利保护等实际问题。 （?三）教师职业道德规范 1.?教师职业道德 了解《中小学?教师职业道德规范》（200?8年修订），掌握教师职业道?德规范的主要内容，尊重法律?及社会接受的行为准则。 理?解《中小学班主任工作条例》?的文件精神。 分析评价教育?教学实践中教师的道德规范问?题。 2.教师职业行为 了?解教师职业行为规范的要求。? 理解教师职业行为规范的主?要内容，在教育活动中运用行?为规范恰当地处理与学生、学?生家长、同事以及教育管理者?的关系。 在教育教学活动中?，依据教师职业行为规范，爱?国守法、爱岗敬业、关爱学生?、教书育人、为人师表。 （?四）文化素养 了解中外科技?发展史上的代表人物及其主要?成就。 了解一定的科学常识?，熟悉常见的科普读物。 了?解一定的文学知识和文化常识?。 了解中外文学史上重要的?作家作品。 了解一定的艺术?鉴赏知识。 了解艺术鉴赏的?一般规律，并能有效地运用于?教育教学活动。 （五）基本?能力 1.阅读理解能力 理?解阅读材料中重要概念的含义?。 理解阅读材料中重要句子?的含意。 筛选并整合图表、?文字、视频等阅读材料中的主?要信息及重要细节。 分析文?章结构，把握文章思路。 归?纳内容要点，概括中心意思。? 分析概括作者在文中的观点?态度。 2.逻辑思维能力 ?了解一定的逻辑知识，熟悉分?析、综合、概括的一般方法。? 掌握比较、演绎、归纳的基?本方法，准确判断、分析各种?事物之间的关系。 准确而有?条理地进行推理、论证。 3?.信息处理能力 具有运用工?具书检索信息、资料的能力。? 具有运用网络检索、交流信?息的能力。 具有对信息进行?筛选、分类、存储和应用的能?力。 具有运用教育测量知识?进行数据分析与处理的能力。? 具有根据教育教学的需要，?设计、制作课件的能力。 4?.写作能力 掌握文体知识，?能根据需要按照选定的文体写?作。 能够根据文章中心组织?、剪裁材料。 具有布局谋篇?，有效安排文章结构的能力。? 语言表达准确、鲜明、生动?，能够运用多种修辞手法增强?表达效果 四、题型示例 1?．单项选择题 （1）小明在?课堂上突然大叫，有的同学也?跟着起哄。下列处理方式，最?恰当的一项是 A．马上制止?，让小明站到讲台边 B．不?予理睬，继续课堂教学 C．?稍作停顿，批评训斥学生 D?．幽默化解，缓和课堂气氛 ?（2）“五岳”是我国的五大?名山，下列不属于“五岳”的?一项是 A．泰山 B．?华山 C．黄山 ?D．衡山 阅读下面文段，回?答问题。 子曰：“学而