六年级下学期劳动技与术教案.docVIP

[六年级下学期劳动与?技术教案]六年级下学?期劳动与技术教案作者?：聆听无限六年级下学?期劳动与技术教案第?1课当好小小采购员?一、教学目的1、通?过本课的教学，使学生?初步掌握购物的基本方?法， 六年级下学期劳?动与技术教案 。2?、在采购过程中，培养?学生的实践能力和创新?意识。二、教学重点?、难点掌握采购的方?法和应注意的问题。?三、课时安排1课时?四、教学准备1、?购物记录表投影片。?五、教学过程(一)?看看说说1、观察人?们怎样在超市购物，激?发学生购物的兴趣。?2、你们当过采购员吗??有什么体会呢?3?、揭题：当好小小采购?员4、小结：当好小?小采购员，可以培养自?己的实践能力，也可以?帮父母分担一些家务，?这也是孝敬父母的具体?表现。(二)读读议?议我们要当好小小采?购员必须掌握基本的购?物方法。1、购物前?我们要做哪些准备工作?呢?(1)问清楚买?什么?买多少。(2)?带好钱和盛东西的器具?。(3)根据路的远近?和所买东西的轻重计划?好线路。(4)适当多?跑几家商店挑选。2?、购物时应注意什么??所买东西要说清，付?钱算帐要仔细，开具发?票别忘记。购买食品?要新鲜，包装完好无破?损。三无产品决不?买。假冒伪劣可投所?，合法权益要维护。?3、购物还应做什么??及时回家将剩余的钱?交给父母。4、总结?评讲：学习了课文，?我们懂得了采购的基本?方法。作为家庭中的一?个成员，我们应该减轻?家长负担，争当小小采?购员，老师相信大家一?定能成为能的采购员?。(三)学学做做?1、出示购物记录，?讲明白要求。2、帮?助父母上街买东西，并?按表上的内容做好记录?。第2课腌制萝卜干?一、教学目的1、?学会腌制萝卜干的方法?。2、通过亲自腌制?萝卜干，培养学生的动?手能力，体会劳动的乐?趣。二、教学重点难?点1、学会腌制萝卜?干的步骤和注意点。?2、掌握萝卜和盐的重?量比。三、课时安排?1课时四、课前准?备1、原料：白萝卜?或红萝卜若干只。2?、调料：食盐、八角等?。3、器具：菜刀、?砧板、可密封的玻璃瓶?一个。4、教师准备?好一盆各种口味的萝卜?干。五、教学过程?(一)尝尝说说1、?教师请同学们品尝事先?准备好的各种口味的萝?卜干。激起学生动手的?兴趣。2、出示课题?：腌制萝卜干(二)?看看学学1、介绍腌?制萝卜干的原料和调料?。2、根据教学内容?让学生讨论腌制步骤：?(1)洗净萝卜削去?两头，切成条状。(?2)铺在纸上晒到八成?干。(3)装瓶放盐?后搅拌均匀。(4)?第二天翻拌后出现盐卤?为止。(5)放少量?香料密封瓶口，两三周?后即可食用。3、教?师边操作边提出注意点?：(1)切条状萝卜?时可根据瓶子的大小适?当改变萝卜的大小。用?刀要注意安全。(2?)放盐时要按25：1?的比例放，不能太多，?也不能太少，然后一定?要搅拌均匀。(3)?放入香料后瓶口要注意?封好，否则会变质。?这样一瓶脆嫩爽口的萝?卜干就做好了，过2~?3周就可以品尝了。?4、请同学将制作过程?说出来。(三)做做?试试同学们品尝到了?萝卜干的味道，也亲眼?目睹了制作过程，大家?一定想试试。不过这只?是一般的方法，经过人?们的研究、改进，各种?口味的萝卜干相继问世?，回家后。我们可以在?父母的指导下，根据家?人的口味，制作一瓶萝?卜干，你一定会体会到?自己动手获得劳动成果?的乐趣。第3课纸编?彩蝶一、教学目的?1、学会用彩色纸条按?规律编织图画的一般方?法。2、培养学生认?真细致的劳动态度及相?应的审美能力。二、?教学重点难点1、细?心地把编织线从上到下?依次切开是教学重点。?2、编时，露出编条?的颜色与底条色点上的?颜色相同是教学难点。?三、课时安排1课?时四、教学准备1?、垫板、直尺、小刀、?胶水。2、《小学手?工劳动》第12册六下?01《纸编彩蝶》。?五、教学过程(一)?谈话揭题同学们，你?们会用什么方法来作图?画?今天，老师教你?们一种新的作图方法，?那就是用彩色纸条编图?。这种画独具一格，别?有情趣，你们一定会喜?欢。(二)讲解制作?1、剪下图案底板和?彩条，并按图线切刻底?板。2根据底板上的?色点编上同一颜色的彩?条，编一段，剪一段?。3、编好的彩条要?排紧，并在背面用胶水?固定。4、折叠画框?。5、将编好的彩蝶?放入框中，用框边固定?。6、一副美丽的纸?编画完成了。(三)?动手实践在学生制作?过程中，教师注意指导?学生正确编上同一颜色?的彩条。要提醒学生细?心操作。(四)课后?创新引导学生根据自?己的喜好，设计、制作?其他图案的纸编彩画，?并将作品展览出来。?第4