六年级语文写读竞赛卷.docVIP

百梁小学“廊桥杯”读?写竞赛（六年级） 班?级 ?学号 ? 姓名 ? 得分 ? 课内阅读（20分）? 种树的人笑了，他?说：“种树不是种菜或?种稻子，种树是百年的?基业，不像青菜几个星?期就可以收成。所以，?树木自己要学会在土地?里找水源。我浇水只是?模仿老天下雨，老天下?雨是算不准的，它几天?下一次？上午或下午？?一次下多少？如果无法?在这种不确定中汲水生?长，树苗自然就枯萎了?。但是，在不确定中找?到水源、拼命扎根，长?成百年的大树就不成问?题了。” 种?树人语重心长地说：“?如果我每天都来浇水，?每天定时浇一定的量，?树苗就会养成依赖的心?，根就会浮在地表上，?无法深入地下，一旦我?停止浇水，树苗会枯萎?得更多。幸而存活的树?苗，遇到狂风暴雨，也?会一吹就倒。” ? 他的一番话，使我?非常感动。不只是树，?人也是一样，在不确定?中生活，能比较经得起?生活的考验，会锻炼出?一颗独立自主的心。在?不确定中，深化了对环?境的感受与情感的感知?，就能学会把很少的养?分转化为巨大的能量，?努力生长。　　现在?，窗前的桃花心木苗已?经长得与屋顶一般高，?是那么优雅自在，显示?出勃勃生机。　　种?树人不再来了，桃花心?木也不会枯萎了。 ?看拼音写词语。4% ?bó bó shēn?g jī kū? wěi né?ng liàng ? yōu yǎ ? （ ? ?） （ ? ） （ ? ? ） （ ? ） 形近字组词。?4% 戴（ ? ） 锻（ ? ） 萎（ ? ） 顾（? ） 栽（? ） 段?（ ） ? 委（ ）? 额（ ? ） 种树的人不再来?了，为什么桃花心木不?会枯萎了？4% ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理解句子，完成填?写。8% 对于一棵树?来说，“不确定”指的?是 ? ? ? ； 对于一个人?来说，“不确定”指的?是 ? ? ? ； 树要学会在“不?确定”中 ? ? ? ? ； 人要在“不?确定”中 ? ? ? ? 。 ?（2）假如我是那棵百?年参天大树，我想对种?树人说： ? ? ? ? ? ? ? ? 。? 假如我是那棵被风刮?倒的树木，我想对种树?人说： ? ? ? ? ? ? ? ? 。 课?外阅读50% 敬重卑?微 蚂蚁家族和和睦睦?，忙忙碌碌，母蚁生儿?，公蚁持家。他们在原?野、荒滩上搬运食物，?建设家园。想不到小小?生灵，竟活得如此滋润?，活得如此有秩序有意?义。尤其令我震惊的是?它们面对灾难时的行为?。 当野火烧起来的?时候，你知道蚂蚁是如?何逃生的吗？ 众多?的蚂蚁迅速聚拢，抱成?黑团，然后像雪球一样?飞速滚动，逃离火海。? 每读起这段文字，?我就泪眼模糊，深为它?们的行为所感动。我仿?佛看见汹涌的火山在烧?，一团黑风正沿着山脊?流动：我仿佛听见噼哩?啪啦的烧焦声，那是最?外一层的蚂蚁用躯体开?拓求生之路。 假如?没有抱成团的智慧，假?如没有最外一层的牺牲?，渺小的蚂蚁家族绝对?全军覆没。 生命的?渺小、体力的（单薄 ?卑微 微薄）并没有什?么可怕，甚至命运的（?单薄 卑微 微薄）也?不能决断什么，可怕的?是看不到（单薄 卑微? 微薄）的力量，忽视?了内在的精神。 敬?重卑微，使我把生命看?得严肃，看得深刻，看?的伟大而坚强。像一根?细小的针，蚂蚁以他的?精神穿过我的外表，刺?痛我的灵魂。比起蚂蚁?，我们有什么理由言渺?小、说卑微？有什么理?由自暴自弃、玩世不恭?？ 世上称得上伟大?的东西，往往（