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六年级上册语文教材梳?理 单元及主题 ? 第?一单元 大自然的美? 内容 主要知识?点 单元目标 课标要?求 备注 字 第?1课:邀 俯 瀑 峭? 躯 津 蕴 侠 第?3课:谧 巷 俏 逗? 庞 烘 烤 韵勤 ?勉 吻 能正确认读1?9个生字；正确、规范?地书写19个字，并能?准确运用。。 对学习?汉字有浓厚的兴趣，有?较强的独立识字的能力?。 词 清?爽 吟诵 唱和 瀑布? 陡峭 精致 蕴含 ?奥秘 侠客静谧 追随? 小巷俏丽 烘烤 音?韵 演奏 探索 勤勉? 漫游 亲吻 德高望?重 津津乐道 别有深?意 左冲右撞 意味深?长 庞然大物 行色匆?匆 (29) 能正确?读写29个词语，并能?准确运用；正确读记2?7个词语，积累运用成?语。 1、能借助字典?、词典、联系上下文和?自己的积累，理解生词?的意思，辨别词语的感?情色彩。 2、能体会?文中关键词语表情达意?的作用。 3、积累文?中优美的词语。 ? 句 比喻句 ?设问句 反问句 1?、体会比喻句、设问句?、反问句、感叹句用法?的妙处。 2、选择文?中的精彩句段品读、体?会、背诵。 3、积累?关于写景的名句，并试?着运用。 1、联?系上下文，体会课文中?关键语句表情达意的作?用。 2、在课内外阅?读和生活中获得语言素?材，积累精彩句段。 ? 篇 1? 山中访友 2山雨? 3草虫的村落 ?4索溪峪的野 注意?体会作者怎样细心观察?大自然，有哪些独特的?感受，体会作者怎样展?开联想和想象来表达独?特的感受。 1、用普?通话正确、流利、用感?情地朗读课文。 2、?默读有一定的速度，默?读一般读物每分钟不少?于300字。学习浏览?，扩大知识面。能把握?文章的主要内容，体会?文章表达的思想感情。? 3、能联系上下文，?理解词句的意思，体会?课文中关键词句表情达?意的作用。 ? 习作 （1）想?象成大自然一员介绍自?己的生活或变化 （2?）听录音展开想象写音?响作文 （3）交流暑?假生活 展开合?理想象，融入自己的感?受； 可介绍游览的风?景名胜，可介绍自己在?暑假做的事情和收获。? 1、进一步明确小学?生作文的性质。 2、?作文指导从内容入手，?作文讲评重在激励。 ?3、观察、思维、表达?三种能力结合起来培养?。 4、加强平时练笔?的指导。 单元及?主题 ? 第二单元 ?祖国在我心中 内?容 主要知识点 单元?目标 课标要求 备注? 字 第5课:施? 挠 庸 艰 毅 铲? 劣 惹 讥 浆 岔? 第6课:挚 寝 频? 朦 胧 凄 斑 篇? 能正确认读19个生?字；正确、规范地书写?19个字，并能准确运?用。。 对学习汉字有?浓厚的兴趣，有较强的?独立识字的能力。 词 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑(27) 能正确读写27个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语。 1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 句 比喻句 拟人句 排比句 含义深刻的句子 1、体会比喻句、拟人句、排比句用法的妙处，积累好句。 2、抓住文中含义深刻的句子品读、体会。 1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。 2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。 篇 5詹天佑 6怀念母亲 7 彩色的翅膀 8 中华少年 感受中华儿女的爱国情怀。在读懂内容的基础上体会关键词句在表情达意方面的作用；通过开展综合性学习，增强对祖国的热爱之情。 1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。 习作 演讲稿：祖国在我心中或读后感 注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感。 注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感。 单元及主题 第三单元 生活处处有真情 内容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 第9课:搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋撕 霉 虑 第11课:悠 仪 歉 溜 嘿 割 能正确认读18个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。 对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。 词 舒适