人民教育出版版数学八下1811平行四边形的性质教案3.docVIP

19．1．平行四边形的性质（2） 教学目标 知识与技能 理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力． 过程与方法 经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程， 发展学生的探究意识和合情推理的能力。 情感态度与价值观 培养学生严谨的推理能力，和合作交流的习惯，体会平行四边形的实际应用价值。 重点 理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 难点 1、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 2、培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力． 教 学 过 程 备 注 教学设计 与 师生互动 第一步：课堂引入 1．复习提问： （1）什么样的四边形是平行四边形？四边形与平行四边形的关系是： （2）平行四边形的性质： ①具有一般四边形的性质（内角和是）． ②角：平行四边形的对角相等，邻角互补． ③边：平行四边形的对边相等． 第二步：探究新知： 【探究】： 请学生在纸上画两个全等的ABCD和EFGH，并连接对角线AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转，观察它还和EFGH重合吗？你能从子中看出前面所得到的平