人民教育出版版物理八上第3章第2节熔化和凝固教案.docVIP

年 级 八年级 课 题 4.2 熔化和凝固 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 知道气体、液体和固体是物质存在的三种形态 了解物质的固态和液态可以互相转化 了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别 了解熔化和凝固曲线的物理意义 过程 方法 通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法 通过探究活动使学生了解图像是一种较直观的表示物理量变化的方法 情感态度 与价值观 通过教学活动激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感，培养学生团队合作与交流的能力 教学重点 探究晶体和非晶体熔化和凝固的规律 教学难点 描绘和理解熔化和凝固的图象 教学用具 多媒体课件 海波（或碎冰块可以替代） 蜡 温度计 烧杯 试管 水 铁架台 细沙 酒精灯 湿抹布 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 创设情景 引入新课 多媒体课件展示，配音乐：冰雪融化，细雨绵绵，大雪纷飞，雾和雾散去，秋霜，露珠，地上的水变干等。 通过这些现象引导学生说出水的三态变化，引入新课。 合作探究 物态变化 随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。 二、探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题：不同物质