人民教育出版版物理八上第3章第3节汽化和液化教案3.docVIP

年 级 八年级 课 题 4.3 汽化和液化 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 知道蒸发可以制冷。 过程 方法 观察沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 情感态度 与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 教学重点 液体沸腾时的特征 教学难点 水沸腾实验的观察 教学用具 水槽、塑料袋、酒精、热水、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、纸盖 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 创设情景，引入新课 晒在太阳下的湿衣服一会就干了，衣服上的水到哪了去了？ 从冰箱里拿出的饮料，外壁会“出汗”，这些“汗”是从哪里来的？ 指导学生做课本“想想做做” 讲述：物质从液态变为气态叫做汽化， 物质从气态变为液态叫做液化。 一、沸腾 汽化有两种方式：沸腾和蒸发 让学生描述沸腾现象 探究水的沸腾 问题： 1、水在沸腾前后液面的情况如何，说明沸腾现象是剧烈还是平缓？沸腾时汽化在哪些部位发生？ 2、沸腾时温度如何变化？ 水沸腾过程中会产生哪些现象？、 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行，这是为什么？