杨树之歌教案.docVIP

灵宝市第三,,,,教案 ,,科 语文 班 级 二（ ） 执笔人 周静静 执 教 时 间 2015年 月 日 课题 杨树之歌 教,, 目标 1、认字7个，写字6个。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、在朗读中感受杨树默默奉献的品质。 教,,重 点 1、认字7个，写字6个。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 教,,难 点 交流识字方法。 教具准备 课件 课时安排 两课时 教 ,, 过 程 教 ,, 过 程 第一课时 一、导入新课 （出示杨树图片）同,,们，你知道这是什么树吗？说说杨树与其它树木有什么不同。今天我们一起,,习《杨树之歌》 二、创设情境，感知课文 1、教师范读。 2、,,生谈感受。 3、大家听得很认真，杨树多么快乐呀！你也把课文美美的读一遍。 三、,,习生字 1、认读词语卡片。（屏幕出示词语卡片） 2、齐读词语。 3、认读生字。（出示生字卡片） 4、游戏：贴树叶。 　请看黑板上的生字，你认识哪个，就来拿哪个，然后告诉大家你是怎么认识它的，读出音节，读对了，请你将树叶贴在大树上，给它增加一片绿意。（同,,们上来拿树叶） 　　 第二课时 一、导入新课 二、熟读课文，重点感悟 （一）、默读,,诗，想想你喜欢哪,,节？为什么？读完以后自己先说一说。 1、喜欢第一,,节。 （1）、读一读，评议。 　过渡：你听过杨树唱歌吗？它都在什么时间会唱歌呢？怎么唱呢？ （2）、请你边读边想象，自己读一读，同桌交流一下。 （刮风时欢快地唱，下雨时响亮地唱，没有风雨时悄悄地唱。） （3）、齐读它们唱的是什么呢？（播放课件） （4）、你觉得应该怎样读，就怎么读，体会。指导朗读，感受快乐的心情，体会：“成天哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地”的语气。 （二）过渡：杨树刮风时唱得欢快，他们在唱；下雨时唱得响亮，他们在唱；没有风雨他们也在唱……他们此时唱给谁呢？ 1、你看到了什么？（播放课件：课文的插图） 2、畅所欲言 过渡：我们知道了老爷爷、老奶奶、,,弟弟在杨树下乘凉。请同,,们再读读这一,,结，观察插图（播放音乐）想象你也和老爷爷、老奶奶、,,弟弟在一起，他们都会说什么？同桌说一说。（教师巡视指导） 　（1）说得真好，老师和你们一起来读,,诗好吗？师生轮读：没有风雨杨树唱给…… （2）想想他不光是唱给,,宝宝、老爷爷、老奶奶，他还会唱给谁听？（知了 ,,鸟 蓝天……） 　过渡：是啊，大叶杨成天地哗啦啦地歌唱，（播放课件） 　大叶杨是什么样的呢？读一读第三,,节。 3、品读第三,,节。 （1）自由读。回答。 （2）指名读。歌中还唱了什么？ （3）想象画面朗读，让我们为大叶杨唱出心中的感谢，感谢阳光雨露。 （4）朗读第三节，体会大叶杨为我们生活带来的好处，那我们应该怎么对待他们呢？ （三）、你们想要为大叶杨做这么多的事情，你们真是有爱心、讲环保的好孩子。让我们饱含感情地读读,,诗吧，大声的读，读出对大叶杨的感谢之情。（播放音乐） （四）、我们知道了杨树唱的是什么歌了，有谁能试着背背课文呢？ 三、作业 　将自己喜欢的树唱的歌写下来。读给爸爸妈妈听。 修改意见 修改意见 4，植树 杨树之歌 歌唱 感谢 　　 可爱 快乐 默默奉献