湘教版七年级思想品德一单元：奇妙的情绪教材.ppt

热身活动——“反口令”游戏 “反口令”游戏规则：老师发出指令，学生作出与指令相反的动作。如: 当老师说“点头”时，学生就要“摇头”； 当老师说“抬头”时，学生就要“低头”； 当老师说“起立”时，学生就要“坐下”； 当老师说“举左手”时，学生就要“举右手”。 …… 说一说：玩游戏过程中你的情绪有何变化？ 奇妙的“情绪” 需要或愿望得到满足 积极情绪：愉快、高兴、激动…… 反之 消极情绪：忧虑、失望、烦闷、厌恶…… 第三节 拥有好心情 喜 怒 惧 哀 四种最基本的情绪类型 喜忧参半 提心吊胆 哭笑不得 百感交集 悲愤交织 乐极生悲 暴跳如雷 眉开眼笑 x y 0 …… 怒 哀 喜 惧 词语接龙： 说出关于情绪的词语或成语 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 大惊失色 手足无措 胆战心惊 忐忑不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 1 镜头一：李伟画画非常好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，李伟听后心里美滋滋的 ，脸上始终洋溢着微笑，画得更起劲。 镜头二：这时，小刚过来，对板报提出了一些批评，李伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚还在说，李伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 讨论：从李伟身上我们看到了中学生的情绪有什么特点？ * 中学生的情绪特点： 丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。 形成的原因： 中学生的内心存在不少矛盾。 英国化学家法拉第，工作紧张，用脑过度，身体很虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医检查了法拉第的身体，问明了病情，只是面带微笑地说了一句 “A clown Town, more than a dozen doctors”。法拉第细细品味，悟出了其中的奥妙。从此，他在科学研究之余，经常去看喜剧，时常被逗得哈哈大笑。他还到野外度假，调剂生活情趣，经常保持愉快的情绪。久而久之，他的健康状况大为好转，一直活到 76岁。在科学上，他也为人类做出了卓越的贡献。 * “一个小丑进城， 胜过一打名医” 积极情绪有利于人的健康 * 现场采访 1、在历次考试或者比赛中，你有过情绪紧张的经历吗？当时你是否发挥出了自己的正常水平？ 2、在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？在什么情绪状态下，你觉得自己思维迟钝？ 3、当你情绪不好时，你的食欲如何？如果一个人长期处于情绪消极的情境中，会对身体健康产生什么影响？ * 积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。 情 绪 的 影 响 积极情绪：有利健康，易发挥 自己水平，提高学习、工作效率。 消极情绪：易患疾病，判断和分析 能力也会下降，易失去理智，缺乏自制力。 * 多变的情绪常会使人难以专心做好一件事，学习和生活受到很大影响，甚至会影响人际关系，这些对于人的健康成长和顺利成才都不利。 因此，要学会调控情绪，及时克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情，使自己成为情绪的主人。 多变的情绪对我们的影响 健康情绪的特点 * ①健康的情绪都事出有因。 ②健康的情绪都表现恰当。 ③健康的情绪表现往往适可而止。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *