2004—2005学年第一学期全院听课情况通报.doc

2004—2005学年第一学期全院听课情况通报 为了落实我院的听课制度，及时总结全院各单位对听课制度的执行情况，根据《广西师范学院关于进一步落实听课制度的规定》（桂师院发[2000]29号）以及《关于做好2004—2005学年第一学期听课情况通报的通知》的要求，教务处对各单位上报的《听课情况统计表》和《听课情况评议表》进行了汇总。现将听课情况通报如下： 一、听课情况统计 单 位 应听课人数 （人） 实际听课人数 （人） 总听课量 （节） 人均听课量 （节/人） 备 注 文传学院 54 11 84 1.6 法商学院 38 30 291 7.7 外语系 42 35 278 6.6 教育系 25 22 220 8.8 数计系 45 38 345 7.7 物电系 37 31 246 6.7 化学系 32 22 212 6.6 资环学院 36 15 152 4.2 信计系 23 16 150 6.5 体育系 39 37 329 8.4 艺术系 31 20 180 5.8 管理学院 18 18 191 10.6 社科部 18 13 107 5.9 大外部 25 21 189 7.6 初教院 37 35 332 8.9 中专部 34 30 279 8.2 党办 5 5 54 10.8 院办 6 6 63 10.5 教务处 6 6 61 10.1 人事处 1 1 6 6.0 科技处 3 3 24 8.0 学工、团委 5 5 37 7.4 成教院 2 2 16 8.0 师园学院 2 2 16 8.0 纪检监察 3 3 6 2.0 军事教研室 6 6 36 6.0 合计 573 433 3908 6.8 注：1、系（院）应听课人数（包括在岗教师及系（院）领导）根据人事处师资科提供的在编任课教师人数统计，不含兼职人员、教辅人员。2、人均听课量按照“总听课量÷应听课人数”计算。 二、听课评议情况 （一）好的方面 1、大部分系（院）能积极配合学院教学管理工作，及时上交《听课情况统计表》和《听课情况评议表》。 2、党办、院办、教务处等职能部门的领导都能认真落实听课制度， 及时掌握教学动态，为我院不断优化教学发展水平，优化教育教学质量，优化教师队伍建设，优化教育资源配置，提供许多建设性的建议。 3、各系（院）、部的领导和教研室主任能主动深入教学第一线听课，认真听取教师们的反馈意见，解决教学过程中存在的问题。人均听课量较高的有管理科学学院、教育系、体育系、初等教育学院等教学单位。其中教育系、法商学院、数计系、中专部的系（院）主要领导或主管教学的领导个人听课节数达标率高。 4、大多数教师在课前都能认真备课，准备充分；讲课条理清楚、逻辑性强，分析问题比较透彻；教学设计新颖，教学方法得当，既符合学生的实际需要，又体现了新课改的要求。 5、大部分教师在教学过程中能积极运用多种教学方法和教学手段，重视知识性和思想性的结合，充分调动学生学习的积极性和创造性，教学效果好。 6、大多数教师特别是青年教师能相互听课，相互学习，取长补短，共同进步，对探讨教学方法，提高教学水平有较大帮助。 （二）存在问题 1、个别单位没能在规定的时间内上交《听课情况统计表》和《听课情况评议表》，影响了听课情况的及时汇总和通报。 2、部分系（院）的领导、教研室主任和教师的听课节数均未达到《广西师范学院关于进一步落实听课制度的规定》的听课要求。 3、有的教师不善于调动学生学习的积极性，开展双边活动不够；课堂教学相对沉闷，没能体现教学相长。 4、个别教师对教材理解不够深入，教学水平和能力有待提高。 5、高水平的多媒体课件不多，课件制作还不够生动形象。 6、有的教师上课对课堂管理不够严格，对学生迟到、旷课、早退等现象没有进行批评教育。 7、少数教师听课后没有及时总结，以至于课后意见和建议没能很好完成，部分老师听课记录过于简单，也没有认真评课，达不到应有的效果。 三、建议与要求 1、各单位应认真贯彻执行《广西师范学院关于进一步落实听课制度的规定》，真正把听课制度作为一项常规工作落实。 2、各系（院）应将听课和评课结合起来，以“评”促“听”，以“听”促“改”，进一步提高教师听课的积极性，使听课制度真正成为教师相互学习、相互促进的机制，从而营造一种共同发展的氛围。 3、充分发挥各教研室的功能，通过开展经常性的教研活动，有效地组织教师听课、评课，共同探讨教学改革，不断提高教学水平。 4、为适应基础教育改革、教师教育改革的需要，教师要不断更新观念、吸收新知识、新成果，并使之融入课堂教学之中，提高教学质量。 5、职能部门及各有关单位的管理干部，应通过深入课堂听课，了解和掌握