2019年六年级语文下册《短文两篇——夸父逐日、两小儿辩日》同步练习1 鲁教版.docVIP

2019年六年级语文下册《短文两篇——夸父逐日、两 小儿辩日》同步练习1 鲁教版 ? 达标训练 ? 1．《夸父逐日》选自《________》，这部书的内容主要为民间传说中的________知识，其中保存了不少远古的________。《两小儿辩日》选自《________》，这部书内容中的学术观点属于________学派，而孔子是________学派的创始人。 2．给下列加粗字注音 ①盘盂（ ） ②孰为汝多知（ ）（ ） 3．①下列词句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是 （ ） A．走马观花 B．儿童疾走追蝴蝶 C．饭后百步走，活到九十九 D．虎大吼，众人夺路而走 ②下列词句中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字意思不同的一项是 （ ） A．固若金汤 B．香汤沐浴 C．农夫心里如汤煮 D．汤汤水水 4．下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 ①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ? ②一儿以日初出远，而日中时近也。 ? ? 能力提高 ? 1．对于《夸父逐日》中夸父临死时“弃其杖，化为邓林（桃林）”这个情节，你有何感想？ ? 2．《两小儿辩日》中第一个小儿以视觉差别为依据，断定“此不为远者小而近者大乎”。如果是在辩论月亮（满月时）的远近，他也会这样说。请你模仿他的说法，来证明一下“月”始出时去人近，而天中时远也”。 3．翻译《两小儿辩日》全文。 ? 开放探究 ? 关于太阳在早晨和中午给人的感觉不一样的原因，现代科学已能作出合理的解释。请查阅有关资料，用简洁的话对下列古人不能合理解释的自然现象作一下科学解释。 例：海啸是因“海神发怒”而发生的吗？ 答：不是，海啸主要是由海底地震、火山爆发或风暴引起的。 1．雷电是由“雷公电母造成的吗？” ? 2．地震是由“（驮负大地的）鳌鱼翻身”造成的吗？ 参考答案 达标训练 1．《山海经》 地理 神话传说 《列子》 道家 儒家 2．①yú ②shú zhì 3．①C．（此项为“步行”、“散步”；其他项均为“跑”） ②D．（此项为“汤汁”；其他项均为“热水”） 4．①一儿以日始出近，而日中时远也。 ②一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也。” ? 能力提高 1．“邓林”就是桃林。夸父是因逐日口渴而死的，他的手杖却化为撑起一片绿阴而结满甘美果实的桃林。这就以富有诗意的高度想像力，表现了夸父那种勇敢追求、死而不已、为人类造福的精神，使神话的内涵更加丰富，夸父的形象更加丰满，整个神话也更具有浪漫色彩。 2．月初出大如盘盂，及天中则如碟碗，此不为远者小而近者大乎？（注意，因月亮与太阳的视觉大小不一，所以不可照搬课文中的“车盖”和“盘盂”） 3．略。 ? 开放探究 1．不是。雷电是云层中异性电荷相接近产生的放电和巨响现象。 2．不是。地震是由地壳断裂、火山爆发等原因引起的地壳震动。 ? 附送： 2019年六年级语文下册回顾.拓展四导学案-新课 标人教版小学六年级 导学目标 1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。 3．了解几个外国作家的故事，体会他们语言的幽默。 导学重点：交流中，引导学生通过具体事例来说明人物的性格特点。 导学难点：怎样提高阅读速度。 课前准备 查阅、搜集有关外国文学的书籍资料，了解“日积月累”中名句的作者和句子含义。? 课时安排：1课时 导学过程 交流平台 一、引导学生从四个方面交流 　1．交流外国名著及名著中的人物，可以说说读了什么名著，简介名著内容，交流读后感受，可以介绍名著中印象深刻的人物。 这个部分是重点。教学中引导学生深入交流，一方面给他一个展示的平台，另一方面也是一次好书推介。 　2．交流读中国名著和外国名著不同的感受。 　 结合学生的交流，引导学生注意外国名著的语言特点，对不同国家语言特点有所了解。 　3．交流阅读外国名著和长篇的方法、遇到的困难，及解决困难的方法。 比如书中提到的宗教信仰、名字姓氏、风俗习惯，要引导学生理解不同的文化，不同时代人的思想，而不要排斥或迷信。 二、交流怎样做读书笔记。 长篇名著可以摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记。 日积月累 1．自读文学大师智慧的话语。边读边试着理解句子的意思。 2．说说打动自己的句子，并试着说说自己的感悟。 3．背诵句子。 4．交流自己阅读外国作品积累的值得记忆的句子。 5．简要介绍几部适合学生阅读的文学作品的内容，鼓励学生阅读这些作品。 飞鸟集：《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一, 也是世界上最杰出的诗集之一, 它包括300余