2019年四年级思想品德上册 交通安全 从我做起教案 山东人民版.docVIP

2019年四年级思想品德上册 交通安全 从我做起教案 山东人民版 一、教学目标： 1．让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性。2．知道有关的交通常识，并懂得自觉遵守。 　　 3．让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析：　　 学生们对品德与社会课的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己 三、指导策略： 　　 1．以活动贯穿全课。 　　2．让学生在游戏活动中体验和感悟。 　3．在交流合作中实现活动的有效互动。 四、活动准备： 　　 1．学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2．精心布置活动场景。 　　 3．活动涉及的相关课件。 五、板书设计 交通安全，从我做起 怎样避免交通事故： 教学反思： 五、活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题　　 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。　　 孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？　　 我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 　　 是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 （二）、游戏活动　　 1．十字路口的游戏。 老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人（学生到位）。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？　　 （学生开始活动，车辆和行人任意穿梭） 　　 2．孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？　　 我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！ ”我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。　　 3．是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？　　 我觉得是他们不懂规矩。我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。　　　 4．小结：是啊，生活可不是游戏。人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全就是珍爱自己的生命。 （三）七嘴八舌说规则 1．根据教材57页的连环画，想象丁冬还会有哪些收获，进一步了解交通规则有哪些。 2．说说你再生活中是怎样注意安全的？ 3．制作“我的安全小锦囊” （四）实践活动 以小组为单位，开展“平安使者在行动”或“红领巾安全活动周”等多种形式的宣传活动。如成立红领巾安全小分队，制定宣传活动方案，走入社会，开展做安全警示卡、画安全 附送： 2019年四年级思想品德上册 从119谈起教案 山东人民版 谈话导入： 师：同学们请看，这轻轻闪动的是什么？ 生：火，火苗，蜡烛…… 师：对（板书：火）火与我们的生活密切相关，它有什么用处？ 生：取暖、照明、做饭等。 师：同学们回答的很对，火带来了人类的文明和生活的进步，但火如果失去控制就会慢慢变大，最终可能酿成火灾，火在房子里肆虐，就是“灾”（板书） 火警119给我们的生活带来了方便，今天就让我们从“119”谈起。（板书课题） 二、火灾的危害 师：请看火灾给我们带来的危害。 播放图片， 师：同学们！看到这一桩桩人间悲剧，你想说些什么？ 生1：火灾太可怕了，生2：火给我们的生命财产带来威胁和损失。 师：对，同学们再请看火灾给我们带来的一次特大损失。单击森林图片 文字资料：大兴安岭特大火灾。（请同学单读） 师：到底都是什么原因引起的火灾呢？下面小组交流讨论一下 汇报：1、乱扔烟头，2、电线老化，3、在柴垛草堆旁放鞭炮，4、煤气罐漏气，5、加油站附近打手机，6、小孩玩火。 师：同学们回答的非常好！从同学们的回答可以分两个原因：一是人为原因，一是自然原因大兴安岭火灾就是一个小小的烟头引起的，纵观这幕幕悲剧，并非大自然对人类的愚弄，而是人类自己对自己的惩罚，主要原因就是消防安全意识淡薄，又缺乏有效的防火、灭火和自救常识。 师：在多种情况下，如何防火以及如何自救呢？（成立五个防火小分队，分别到社区学校工厂等地方调查一下） （发表格材料） （各队成果汇报） 学校防火中队 商场防火中队 商场消防安全疏散标志 工厂防火中队 干粉灭火器的使用方法 爆炸式灭火器 森林防火中队 风机 飞机灭火 社区防火中队 情景模拟 打电话 报警歌谣 警笛 装备 3、假如真的发生火灾，应该怎么做呢？同学们请看： 播放：亮亮家着火 我们看到的是亮亮家，今天是星期天，他一个人在家，房间着火了，亮亮该怎么办呢？谁来帮帮他？ 生：用湿毛巾捂住口鼻 师：同学们这个办法是对的，可是火越来越大，我们不管它行吗？ 生：拨打119电话、 师：真棒！想到迅速的保护自己，了