2019年四年级数学上册 栽蒜苗(二)学案北师大版.docVIP

2019年四年级数学上册 栽蒜苗(二)学案北师大版 学习内容：北师大版四年级数学上册课本第97—99页的内容 学习目标： 1、经历处理数据的过程，了解单式折线图的特点。 2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。 3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 学习重难点： 1、能将一组相关的数据绘制成折线统计图。 2、难点：能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 学情分析： 学习过程： 一、学前准备 1、前一课，我们学习了条形统计图，它能直观地比较不同数量的多少。 2、如果想知道蒜苗生长变化的趋势，就要用折线统计图。 二、解读教材： 1、笑笑栽了几株蒜苗，这是她每隔3天观察一次，记录下来的蒜苗生长情况。 天数/天 3 6 9 12 15 蒜苗高度/厘米 4 6 10 16 17 （1）请你帮她制成条形统计图。 （2）请你帮她制成折线统计图。 蒜苗生长情况统计图 蒜苗生长情况统计图 2、绘制折线统计图时，先（ ），然后（ ）。 3、折线统计图的优点：通过折线统计图，可以对这株蒜苗进行预测，分析它的生长情况。 （1）观察折线统计图，你能发现那几天蒜苗生长的比较快？ （2）估计这株蒜苗第10天大约长到多少厘米？ （3）预测这株蒜苗第20天大约长到多少厘米？并说说你的想法。 三、达标检测： 1、下图是xx年5月北京新增“非典”病人的统计图 （1）从上图中你能说说 （1）从上图中你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗？ （2）你能与同学说说产生这种变化趋势的原因吗？ （1）小玲每隔（ ）时测量一次气温 （2）这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是如何变化的？ （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 3、见课本99页，看统计图并说一说。 （1）小玲跳绳中哪一阶段成绩提高最快？哪一阶段成绩提高比较缓慢？ （2）估计小玲第八天成绩大约是多少？达到每分135个大约是在第几天？ 五、实践活动： 测量身高（见课本99页） 附送： 2019年四年级数学上册 正负数学案北师大版 学习内容：北师大版四年级数学上册课本第89—90页的内容 学习目标： 1.在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示一些日常生活中的问题。 学习重难点： 会用负数表示一些日常生活中的问题，理解负数的意义。 学情分析： 学习过程： 一、学习准备 以前我们学的数只能表示零上温度或者零度，从上一课开始，我们又认识了－2，－5，－20等可以表示零下温度的数。 二、解读教材 1、认识生活中的正负数（图见教材89页） （1）珠穆朗玛峰高出海平面8844.43米，记作＋8844.43米，那么吐鲁番盆地低于海平面155米，则记作 －155 米。 （2）比赛中，如果答对得10分，记作＋10分，那么答错了扣10分记作 （3）从下图表格中，可以看出：助民超市3月份盈利16900元， 4月份亏损127元，五月份盈利15200元。其中的“－”表示亏损。 （4）右图是存折的交易记录，中间：“－”表示从该账户支出（取出），“＋”表示存入该账户，右边表示每次交易后的结余。如果再取出200元，中间将打印出 ，而右边的结余则变为 。 2、进一步认识正负数。 （