广告创意思维基础课件.pptVIP

* * 青岛商务学校 2006年4月 -------制作：付志 电脑美术设计专业 教学内容： 心有灵犀一点通 ——广告创意思维基础 教学目标： 本章教学旨在阐释创造性思维的心理过程，使教师在一种支持性的环境下，运用创造思维的策略，激发学生创造的动机，以培养学生广告创意思维的能力；通过实训使同学们了解创意思维中的逻辑思维与形象思维、灵感与情感、量变与质变、理性与感性等思维现象，激发学生积极思考的主动性，进而有针对性地培养良好的思维方式和习惯。 教学重点：创造性思维的理论基 础——突变论 教学难点：如何有效激发学生的 创意思维 教学时数：理论2学时实践4学时 课程类型：理论与实践课程 教学方法与手段：讲授图片实践 学习 教学内容： 一、创造性思维 １、思维的类型和模式 ①　思维的分类 在心理学和思维学中，对于思维的分类方法非常多，主要有二元分类法和四元分类法。最常见的二元分类有：发散性思维与收敛性思维；创造主动性思维与被动性隋性思维；渐变式思维与突变思维；正向思维与逆向思维；动态的思维与静态的思维；封闭式的思维与开放型的思维；经验的思维与理性的思维……等等。 ②　思维的模式 简言之，收敛思维与发散思维相反：发散思维是海阔天空，无拘无束，开放式的思考问题；收敛思维较具逻