心理咨询理论丛媛课件.ppt

2013.1.26 心理咨询师课程 （二）人类性科学的内涵 1、人类社会存在、延续的本能——生物因素； 2、人们获得幸福欢乐的精神源泉——心理因素； 3、受家庭、宗教、法律、文化道德、人际关系的约束——社会因素。 2013.1.26 心理咨询师课程 二、人类性特征 （一）普遍性 1、性与人类共存； 2、只有性关系才能延续后代。 （二）功能多样化 1、生儿育女（实用性）； 2、维系夫妻关系； 3、维持身心平衡（精神需要）； 4、其他目的（交易性）。 2013.1.26 心理咨询师课程 3、选择性、排他性 选择喜欢的异性、排除异己 4、责任性 对对方和后代负责 5、文化——社会制约性 一夫一妻 2013.1.26 心理咨询师课程 三、性道德与性态度 （一）性道德 性道德——社会对性行为有一种软控制。 1、性道德具有控制和调节功能 2、性道德的特点 多样性（不同文化、民族、社会、宗教） 一致性 继承性 双重性 A.理想期待与现实行为的脱节 B.对男女性行为道德评判不一致 2013.1.26 心理咨询师课程 3、现代性道德具有 严肃性 （婚内、爱情） 平 等（自愿、同等权利和义务） 科学的特点（医学、生理学、心理学） 法 律——法律对性行为有一种强行控制。 2013.1.26 心理咨询师课程 （二）性态度 包括性认知、性情感和性行为三因素。 性 认 知： 1、性法律、性道德的认识 2、对性知识的理解 性 情 感：对性生理反应的主观感受 性行为倾向：人对性行为的期待、要求和意向 上述三种因素中，认知成分是最重要的。 2013.1.26 心理咨询师课程 第二单元 性心理咨询的内容与方法 一、性心理咨询工作的基本要求 （一）基本宗旨 依据科学的原则，对人类性行为做出本质的说明。依据科学原则说明人类性行为的本质。 由： 自为——自觉 愚昧——文明 2013.1.26 心理咨询师课程 （二）基本原则 性道德 性法律 性心理 性生理 性医学 五位一体的结合 2013.1.26 心理咨询师课程 二、儿童期的性心理咨询 （一）咨询对象 1、有性心理问题的儿童 2、问题儿童的家长 （二）儿童期的性心理问题 1、性别认同 2、性冲动 3、性好奇 2013.1.26 心理咨询师课程 三、少年期的性心理咨询 （一）性道德咨询 12—15岁 危险期 加强性教育 （二）性法律咨询 严防性犯罪 （三）性生理和性医学知识咨询 性生理、性医学知识辅导，疏导 （四）性心理知识咨询 加强咨询、辅导，防止性心理障碍。 性过失后遭到惩罚，易形成“情结”或“不良认知模式” 2013.1.26 心理咨询师课程 四、青年期、成年期的性心理咨询 （一）关于恋爱 分清楚低级和浪漫的性爱；现实的和真正的恋爱 （二）关于性生活的咨询 2013.1.26 心理咨询师课程 五、更年期、老年期的性心理咨询 （一）更年期 （二）老年性行为 第一、适度 第二、程度的延续性 第三、影响老年性行为的因素 1、认知偏差 2、兴趣下降 3、态度老化 4、衰老的恐惧 5、人际关系问题 2013.1.26 心理咨询师课程 第三单元 性行为问题 一、造成性行为问题的原因 （一）生理因素 （二）心理因素 （三）社会环境因素 二、咨询心理学中对性行为问题的分类 （一）人类性行为的过程（八个阶段） 2013.1.26 心理咨询师课程 人类性行为的完整过程及问题： 1、性角色认知 性角色问题 2、性欲望