数据库基础与应用——SQLServer2005第2版教学课件ppt作者成先海课程介绍课件.pptVIP

网络数据库  三：课程设计 课程内容组织 四、教学方法与手段—教学方法 教学方法与手段 五、课程考核与评价 五、课程考核与评价 六：机房纪律要求： 上课按学号位置坐。 上课期间不得玩游戏、聊天。 不得吃零食、早餐。 不得随意更换机器配件。 上完课将自己的位置收拾干净。 每次课后留下2位同学简单收拾机房。 * 经贸管理学院 成先海 课程介绍 联系电话办公室：SA508 1、能分析项目的信息并设计数据库。 2、能掌握数据库管理系统的使用。 3、能对数据进行加工处理。 4、能利用SQL语言设计数据库程序。 5、能设计并管理数据库的各种对象。 6、能设计并管理触发器。 7、能开发数据库的存储过程。 8、能开发简单的数据库应用系统。 能力目标 一：培养目标 素质目标 (1) 培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流的能力，提高学生的语言表达能力。 (2) 培养学生自主学习、发现问题和解决问题的能力。 (3) 提高学生书面表达能力，提高office软件的操作水平，培养创新思维能力。 (4) 通过课堂汇报、交流和讨论，培养学生知识分享、互相学习的意识。 知识目标 (1)掌握数据库的基本知识。 (2)掌握数据加工处理的基本技术和方法。 (3)掌握数据库设计的基本理论。 (4)掌握数据库管理系统的基本知识。 (5)掌握数据库中各种对象的作用。 (6)掌握开发数据库应用系统的基本知识和方法。 前导课程： 《计算机应用》 《实用操作系统》 《VB程序设计》 后续课程： 《管理信息系统》 《网站管理与运营》 《客户关系管理》 二：前后续课程 学习情境一 以“学生成绩管理数据库”的项目为载体 学习情境二 学习情境三 基于工作过程的学习情境 1．任务驱动 2．案例教学 3．教学练一体化 4．其它教学方法的穿插（启发式教学、实战演练教学、体验式教学、分组谈论等） 充分利用现代教育技术、利用立体化的教学资源，提高教学效率和效果 转变教学理念以教师为主导学生为主体 1 2 利用电子教案、动画于一体的多媒体课件可以更有效地表达和展现概念，尤其是通过项目驱动，收到很好的效果。 在教学中淡化操作性讲解，强调对基本理论的深刻理解、基本概念的牢固建立以及对基本操作方法的灵活运用， 培养综合应用知识的能力和学习能力； 在实验教学中，强调实验教学的主要目的是锻炼学生应用所学知识分析问题和解决问题的综合能力。 新的教学手段和方法注重发挥学生在教学活动中的主体作用，注重采用多种教学形式培养学生解决问题的能力和综合素质，例如在课堂上由学生提问并由学生解答，或者由教师和学生一起的讨论组，积累了一定的经验。 ① 职业能力：40% 提交设计与实现的简单数据库 10% 提交创建的数据库对象代码 20% 提交设计与实现的简单数据库应用程序 10% ② 职业素质：20% 机考， 体现操作能力 过程性考核占60% 终结性考核占40%