经济政治与社会__第一课试题.ppt

《经济政治与社会》 第一课 商品的交换和消费 ①价值尺度 含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 商品的价值的货币表现，叫做价格。 标价牌上写的表现的是什么？ 货币在这里起到了什么作用？ ②货币具有流通手段的基本职能 (在这里,货币执行哪个职能? 货币充当商品交换的媒介 通货膨胀和通货紧缩 3.货币的基本职能 物物交换的困难和一般等价物的产生 货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品 物物交换 一般等价物为媒介的商品交换 以货币为媒介的商品交换 出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。 用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。） 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币产生 ③贮藏手段 ④支付手段 ⑤世界货币 请你说说你对金钱的看法，你认为金钱应该如何获得？ * * * 经济政治与社会 * 经济政治与社会 * 经济政治与社会 * 经济政治与社会 * 经济政治与社会 * 经济政治与社会 * 蟹黄汤包 世博游品尝到的上海及苏杭名产 生煎馒头 麻辣烫 大闸蟹 杭白菊 龙井茶 一、商品和货币 1、商品的定义： 是用于交换的劳动产品。P2 2、商品的特点： ①商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。 思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的，那么雨花石是商品吗？ 自然状态的声音不是商品,但美国加州某青年游遍全世界,录下了各种鸟鸣,松林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音.经过剪辑,开办了“自然之声”豪华商店,满足人们回归自然的心理需要,成为许多失眠者的催眠妙曲,生意兴隆.这种“自然之声”是商品吗?为什么? ②商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。 过中秋了，姑姑给小忠买了一套衣服；奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；爸妈从饭店买来了月饼。 商品是社会生产力发展到一定阶段的产物。社会分工和产品属于不同的所有者是人们进行商品交换的基本条件。 你知道人类历史上的三次大分工吗？ 说一说 到商店买过下列商品吗你为什么会买这些商品呢 商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。 你到商店买过下列商品吗你为什么会买这些商品呢 2.商品的基本属性 商品是用来交换的劳动产品，两种商品 为什么能够相互交换？ = 1把斧子 20千克大米 ≠ 1把斧子 20吨大米 想一想 不同商品可以相互交换，说明两者之间存在一定的交换比例。 不同商品之所以可以相互交换，是因为在商品中都凝结了等量的人类劳动。即消耗了相同的体力或脑力劳动 共同的东西：凝结在商品中的无差别的人类劳动也就是价值 价值是商品的特有属性 人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？它说明了什么问题呢？ “使用价值和价值是商品的两个基本属性。“物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是指商品的使用价值；“价廉”则是指商品价值。人们在选购商品时，总是力图找到这两个商品属性的最佳结合点。 思考 商品是使用价值与价值的统一，二者缺一不可 3、商品的基本属性： （1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。 （2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。 辨析： “有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价值。”以上两句话正确吗？ 我们平时呼吸的空气——有使用价值 ——但不是商品 医院提供的氧气瓶——有使用价值 ——是商品 思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？ 比如一把斧头和一袋20千克的大米，我们怎么知道它们的交换是等价的呢？ ？ 商品的价值由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一袋20千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也就是价值量相同。 4、商品的价值量： 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 社会必要劳动时间： 指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需的劳动时间。 小游戏： 请每组派一位同学上来折许愿星，每人各折十个，分别记录下他们完成的时间。 思考： 如果以10颗许愿星为一单位产品，请问这四位同学“生产”的许愿星价值相同吗？ 决定商品价值的是社会必要劳动时间，但是每个生产者生产同一商品的时间都是不相同的，这个叫做“个别劳动时间”。无论个别劳动时间是多少，商品的价值量只能由社会必要劳动时间来决定。因此这三个产品的价值是相同的。 5、货币： （1）货币产生的过程 ①