【教科版】八年级上册：2.4.1《善交益友》答案.ppt

* * 第四课　交友的智慧 第1框　善交益友 情境激趣 目标导航 　　有两个朋友在沙漠中旅行,在某个地方他们吵架了,一个还打了另外一个。被打的在沙子上写下：朋友打了我一巴掌。他们继续往前走。途经一条河时,被打的那位不小心落水了,朋友救起了他。他在石头上刻下：朋友救了我一命。朋友好奇地问：“为什么我打了你,你写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”另一个笑笑说：“当被朋友伤害时,要写在易忘的地方;相反,如果被帮助,要把它刻在心灵的深处。” 1.懂得交友的智慧,学会选择朋友 2.识别益友,掌握善交益友的方法 3.知道什么是诤友,懂得如何选择诤友 4.分清“江湖义气”与真正的友谊的本质区别,知道“江湖义气”的危害 1.交友的智慧有哪些? (1)交友要有所选择。 ①结交益友,可帮助自己进步。 ②远离损友,可少走弯路,不走邪路。 (2)要掌握必要的方法和艺术。 2.什么是益友?善交益友的要求是什么? (1)含义：品德高尚、_________,有益于自己_____的朋友。 (2)要求。 ①要选择“_____”。 ②要乐交“_____”。 ③分清真正的友谊与“_________”或“哥们儿义气”。 志同道合 进步 益友 诤友 江湖义气 3.什么是诤友?乐交诤友的意义和要求是什么? (1)含义：能够直言不讳地指出我们的错误、_____或不足, 批评和_____我们的朋友。 (2)意义：能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们 改正,实在是人生的一大_____。 (3)要求。 ①要乐于_____同学的批评。 ②要敢于并善于_____批评。 缺点 帮助 幸事 提出 接受 4.“江湖义气”与友谊的区别是什么?它有什么危害? (1)本质区别：“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非。 (2)危害。 ①助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自 己,三害集体。 ②很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或 “哥们儿义气”而走上_________的道路。 违法犯罪 【知识拓展】 区分真正的友谊与“哥们儿义气” 真正的友谊是以崇高的理想为目标、以理智为前提、以互助互爱为纽带,在共同理想和追求中建立起的一种高尚情谊。 而那种不分是非善恶、不讲原则的宽容和放任,只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊,真正的友谊在原则面前一定要坚定。 我们与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。因此,在生活学习中要注意区分真正的友谊和“哥们儿义气”。 【误区警示】 误区：为朋友两肋插刀,做事“够朋友”才是真正的友谊。 点拨：这种观点是错误的,为朋友两肋插刀,是“江湖义气”的表现,不是真正的友谊,其结果只能是一害朋友,二害自己,三害集体。 1.善交益友、乐交诤友 【关键词】 诤友　直言相谏 在党的群众路线教育实践活动中,习近平总书记指出,要大胆使用、经常使用批评和自我批评这个武器,提倡“党内同志要做诤友、挚友”。做诤友、挚友,一把尺子待人、一个标准行事,听到问题不当聋子、遇到问题不装瞎子!古语云“士有诤友,则身不离於令名”,意思是说一个人有能直言相谏的朋友,才能保持本色和好名声。 (1)习近平总书记提倡“党内同志要做诤友、挚友”对我们有什么启示? (2)我们怎样才能成为同学的诤友? 点拨：(1)①“诤友”能够直言不讳地指出我们的错误、缺点和不足,批评和帮助我们。 ②“诤友”遇到问题“不装瞎子”,不遮不掩,真诚行事。 ③能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正,有利于自身成长和发展,是人生一大幸事。 ④我们平时要乐交“诤友”、勇做“诤友”。 (2)一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。 2.“江湖义气”“哥们儿义气”与友谊 【关键词】 “好朋友” 李明和王东是一对“好朋友”。李明叫王东替他做值日打扫卫生。王东说：“那你就帮我做作业吧。”一次,一个同学不小心碰翻了李明的饭盒。王东说：“等我去扎他的自行车胎!” (1)明辨是非：对李明和王东这一对“好朋友”的言行,你如何评价? (2)明确后果：这种言行有可能导致怎样的结果? (3)明理导行：对生活中诸如此类的事情,我们应该怎样做出自己的判断? 点拨：(1)他们不能明善恶,辨是非,心中缺少一把良知的标尺,没有正确的是非善恶观。他们更多的是讲所谓的“哥们儿义气”,并非真正的好朋友。 (2)容易导致不良的后果：①助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体;②很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。 (3)我们要明善恶、辨是非,在心中铸就一把良知的标尺;遵纪守法,善交益友;学会理性分析,坚持原则,伸张正义等。 【拓展提升】 “干哥干姐” 点拨：(1)不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的“干哥干姐”