2016-2017学年岳麓版必修一 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 学案.docVIP

第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》导学案 班级 第 小组 姓名 座号 课时安排：1课时 第3课时 课型：新课 一、学习目标 1.通过自主阅读教材，填空完成课前预习案，初步掌握本课基础知识和线索。 2.通过阅读相关史料，分析问题解决问题，知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 3. 通过认识秦代政治制度高度集权、严密、残酷的特征，初步理解秦制对我国统一的多民族国家形成与发展的深远影响。 二、预习指导 一. 从群雄割据到大统一（自己阅读课本了解秦朝统一的背景，并在课本划出重要信息） 二. 中央集权制度的确立： 1．内容：(1)皇帝制度：________________，实行“家天下”的________________制。 (2)中央政府：三公九卿 ①内容： 三公 丞相 左右丞相为“百官之首”，辅佐皇帝处理___________ 御史大夫 掌管律令、图籍，下达皇帝诏令，并负责__________ 太尉 协助皇帝管理__________ 九卿 ______之下设九卿，分管着国家和皇家的各种事务 ②作用：三公九卿互相配合、互相牵制，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。 (3)地方制度：实行_________，________、_________由皇帝任免，不得世袭。实现了中央对地方政权直接有效的控制。 (4)用人制度：制定了一套____________________的制度。 (5)法律制度：秦法细密严苛，是嬴政加强皇权，巩固______________政治体制的工具。 2．影响：(1)彻底打破了传统的_____________(官僚政治取代贵族政治)，奠定了中国古代____________________的基础。 (2)有利于封建经济文化的发展，对巩固国家的统一和中华民族的形成起了重要作用。 (3)专制制度大大加强了统治力量，恶化了人民的处境。 三、学习过程 （一）导入新课： （二）预习反馈（未解决问题或掌握不理想的内容） （三）问题探究 探究点 中央官制 右图为出土3.6万枚秦简的湘西古城里耶“中华一号井”。秦简多为当时的官署档案，内容广泛涉及当时社会的各个方面。大部分简牍属于秦王嬴政统一中国称始皇帝的秦朝时期，其纪年有二十六年（公元前221年）到三十七年（公元前210年），记事详细到月、日。 探究思考：（1）这批秦简记载了当时许多重要的政治制度。其中，有关中央官制的记载可能包含哪些内容？ （2）在制度创新方面，你认为秦朝最突出的历史贡献是什么？这一制度创新对中国历史产生了怎样的深远影响？ （四）学习小结（主要内容、学习方法等） （五）当堂达标【评价： （由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】 1. “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”(《史记集解》)。材料反映了 …………………………………………………………………………（　　） A. 秦朝时期人们以金玉为印 　　 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 秦以前玉玺为皇帝独有 　　　 D. 皇权为民，与民共享 2.《秦始皇本纪》载：“秦初并天下，令丞相、御史曰：‘……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……’”对此，下列说法正确的是…………（　　） A. 皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物 B. 皇帝名号的确立是秦王赢政的需要 C. 丞相和御史主动提出要给秦王改名号 D. 秦王试图通过改名号让子孙认识自己 3. “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的 饭碗了”。这个时代是……………………………………………… （　　） A．春秋战国 B．秦代 C．汉代 D．唐宋时期 4. 郡县制是我国古代的一项重要政治制度，下列关于郡县制的表述，正确的有………………（ ） ① 郡县制是秦朝统一全国后最早开始实施的② 郡县官吏由中央任免，不能世袭 ③ 郡的最高长官称监御史 ④ 形成了中央垂直管理地方的形式。 A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①②④ 5. 右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右