2016-2017学年岳麓版必修一 第8课 英国的制度创新 教案.docVIP

岳麓版·高中历史必修一·第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第8课 英国的制度创新 【教学内容分析】 教材分为两个小目，一是“从《大宪章》到《权利法案》”，二是“责任内阁制形成”。本课的线索为英国君主立宪制的形成、完善以及发展。第一目中13世纪《大宪章》的签订，说明了英国的议会制度是有其历史传统。而经过资产阶级革命后，签订《权利法案》后，英国君主立宪制正式形成。第二小目“责任内阁制的形成”，介绍英国内阁的形成以及其职责，重点讲解英国内阁的运行原则，区分首相、英王、内阁以及议会在国家管理中所承担的不同职责以及他们之间的关系。 第三单元主要讲述的就是近代主要资本主义国家政体的建立与发展，旨在展现近代西方资本主义政治文明。而本课作为整个单元的第一课，正是因为在整个资本主义制度发展过程中，英国的君主立宪制是具有开创性的意义的，对后来的资本主义的发展提供了可借鉴的例子。在此后的资本主义国家中，君主制只有向君主立宪制转变，才有可能保留下来。 必修二、必修三相关联系：必修二第8课《欧洲殖民者的扩张与掠夺》、第9课《改变世界的工业革命》。资本主义经济的发展为英国资产阶级建立政权提供了经济基础。 【学情分析】 面对信息传播如此迅速的现代社会，大部分学生在电视新闻或者影视作品中或多或少知道一些关于英国王室的事情。王室这种封建遗存在英国这样现代工业社会本是不应该的，但是却能和平相处至今。学生内心一定也是有疑惑的，而这正是启发学生学习探究的切入点。所以在该课的教学上，要充分利用学生对此的困惑，引起学生学习探究的兴趣。且高一学生思维活跃，自我表现欲望强烈；具有一定的团体协作能力，能与学习伙伴合作讨论，可采用一定量的探究式学习。 【设计思路】 该课是第三单元的第一课，整个第三单元围绕近代主要资本主义国家政体的建立为我们呈现近代社会代议制的形成和发展，人类政治文明的民主化、法律化、制度化正成为人们普遍接受的原则。而英国的君主立宪制更是首创，为日后的资本主义国家政体的确立提供了借鉴。从新课的教学上，要注意这点。在新课的导入上，可借助时下热点新闻，例如英国王室与英国首相之间的关系，引起学生的疑惑和思考。在此基础上，引入君主立宪制的概念，由高度概括的概念入手，逐一分析英国资本主义政体的特点。在新课的讲授上，注意以议会与国王的矛盾为线索讲述英国君主立宪制的形成与成熟，而以资产阶级内部矛盾讲君主立宪制的发展与完善。 其中重点为君主立宪制的特点，这一点的学习上，主要以案例的形式，引发学生的探究讨论。以达到学生能灵活掌握运用为目的。 【课标要求】 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解君主立宪制的特点。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，记忆重要历史人物、重要政治文件的名称及主要内容。 （2）识记《权利法案》制定的背景、特点和影响；了解英国责任内阁制的发展过程并理解记忆其特点。 2、过程与方法 （1）能够通过阅读教材、重组知识点分析归纳英国能够确立资产阶级君主立宪制的条件。 （2）能够通过小组讨论、查找阅读资料，分析《权利法案》对英国政治乃至世界政治文明所产生的深远影响。 （3）能够通过阅读、分析材料，归纳英国责任内阁制的特点，理解英国政治体制中的分权与制衡。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习君主立宪制度在英国确立的过程，认识到民主的取得是经过漫长的斗争的，使学生理解民主政治发展的曲折性； （2）通过学习君主立宪制的特点，体会西方政治文明，认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 【教学重点难点】 重点：《权利法案》、责任内阁制和普选权的广泛性。 难点：英国代议制的形成与发展。 【板书设计】 第八课 英国的制度创新 君主立宪制的建立 1、历史传统：《大宪章》的签订和中世纪的议会传统 2、政治前提：资产阶级革命 3、标志：《权利法案》的签订 二、君主立宪制的发展： 责任内阁制的建立 三、君主立宪制的特点 1、以代议制为基础，以责任内阁制为核心 2、内阁与国王 3、首相与内阁 4、内阁与议会 四、君主立宪制的完善：议会改革 五、君主立宪制的影响 【教学方法】为实现以上教学目标，我采用探究式教学法来进行教学，包括：提问法、讲授法、比较法、材料引导法，学生自主、合作、探究的学习方式。 【教学特色】 【教学过程】 导入新课 展示图片 师（展示幻灯片）：同学们，这是谁？ 生：英国女王伊丽莎白二世。 师（展示幻灯片）：那这位呢？ 生：英国首相布莱尔 师：那这两位谁管理国家？ 生：布莱尔 师：像这种在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权，限制君主权力、实现事实上的共和政体被称为君主立宪制。我们注意看这个定义，一、它是保留君主的，但