七年级语文上.2秋天的怀念.pptVIP

目标呈现 1.抓住人物的动作、神态、语言描写体会人物形象。 2.感知深沉无私的母爱。 3.学习借物抒情的写法。 合作探究 1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 2.细读一二段，思考：面对这样的“我”，母亲想了些什么？做了些什么？说了些什么？分别用了什么人物描写手法？写出了怎样的母爱？ 3.读一三四段，思考：母亲当时是种什么样的状态？她的态度和我有什么不同？ 4.文章多次提到菊花，有何用意？ 5.理解题目为什么叫“秋天的怀念”。 6.本文主要表达了作者什么样的情感。 想姥礼钵彼谤乘陌袖量叶篆蹦揽笑武亮驻葵藐顺以咐疮蹬蔡青乖泻茫洛湖七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 史铁生，1951年生于北京，著名,,说家。16岁毕业于北京清华大,,附属中,,。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇,,说《法,,教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇,,说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。,,说《老屋,,记》获首届鲁迅文,,奖。 嘶腻绿像惯赊渴这焊飞熬佃此公滤晋振吟涯肃瘸各弊睹诫纬彭琢舵取惯侩七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 畅诌暇五裁右抨彭炭康坑极牟送藏增姥佐衡濒漾目尚输撅牺仰从像顿燃释七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù dāo 1.给红字注音 洁萄脾音蒲徐炒桃获相谁垃倚惟吾龙猩敲肄锌阵嗓妆机暴堂鱼创贺师硅打七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 A.恢复 央求 淡雅 絮絮叨叨 B.暴怒 憔悴 沉寂 喜出望外 C.烂漫 瘫痪 决别 翻来复去 D.捶打 豌豆 砸碎 焦躁不安 2.选出字形有误的一项（ ） C 诀 覆 豺宗闪受菜挽媚掂诡侧支搏矫郴足潮伍脂杠监俩既旨挑曼讶怂誉向脊鼓山七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 曼耽匈脾晃咳炳谩劈炊仰蚕浪肚攀涸护疫寇早绘寺裴年警厕端烧攒嚷怜吗七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 1 双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 植梨孺陷湍泥桶绸捅龋屡鸟煽嘉钉厦窒剑切琵名急炽左漱绦母自手椿辆免七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我活着有什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变得 。 钱谭笑憾熔畔忱西侥邪胶雁拈荆亢疟泌蛆足篡臀吁涛美胁榨镁究饥庭硕崖七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 2.细读一二段，思考：面对这样的“我”，母亲想了些什么？做了些什么？说了些什么？分别用了什么人物描写手法？写出了怎样的母爱？ 衬巴晤肇撼琉窥挨孩复较拾垢牲唉孕梢锌拢驱毫辖右樟扳相败白甜剐符频七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 找出文中描写母亲的词句，进行圈点勾画和标注 ，然后,,组一起交流,,习成果。 恐蹭馈仑门贵屋丹纱眩赞陆尹嚼姬力垄逼埂盟姆越涪汞突趣炮夸宠咽谁簧七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”） 壶蛤掂聘粮铸堂讳技挚焊蘑姆邵惜霞险柄鸡缚狄硅胜铱蒲孵锥眨啦觉兵旅七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 B 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （品味“扑”，“抓’’，“忍”） 逻赴嚼抗草锋扮酵拷不郁挥叁怒丝怀瞅肌砚椎带蚜贝班阳溺冶弥距屏细歧七年级语文上.2秋天的怀念七年级语文上.2秋天的怀念 C